如圖,在四棱柱
中,側(cè)棱
底面
,![]()
![]()
(Ⅰ)求證:
平面![]()
(Ⅱ)若直線
與平面
所成角的正弦值為
,求
的值
(Ⅲ)現(xiàn)將與四棱柱
形狀和大小完全相同的兩個四棱柱拼成一個新的四棱柱,規(guī)定:若拼成的新四棱柱形狀和大小完全相同,則視為同一種拼接方案,問共有幾種不同的拼接方案?在這些拼接成的新四棱柱中,記其中最小的表面積為
,寫出
的解析式。(直接寫出答案,不必說明理由)
(Ⅰ)見解析(Ⅱ)1(Ⅲ)共有
種不同的方案
![]()
【解析】(Ⅰ)取
中點(diǎn)
,連接![]()
![]()
,
四邊形
為平行四邊形
且![]()
在
中,![]()
![]()
,即
,又
,所以![]()
平面
,
平面![]()
,又
,
平面![]()
(Ⅱ)以
為原點(diǎn),
的方向?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013081713230966509391/SYS201308171324010641755387_DA.files/image029.png">軸的正方向建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系
,
,
,![]()
所以
,
,![]()
設(shè)平面
的法向量
,則由![]()
得
取
,得![]()
設(shè)
與平面
所成角為
,則![]()
,解得
.故所求
的值為1
(Ⅲ)共有
種不同的方案
![]()
立體幾何第一問對于關(guān)系的決斷往往基于對公理定理推論掌握的比較熟練,又要善于做出一線輔助線加以證明,那么第二問就可以在其基礎(chǔ)上采用坐標(biāo)法處理角度或者距離問題,坐標(biāo)法所用的公式就必需熟練掌握,第三問主要考查了學(xué)生的空間思維能力,要在平時多加練習(xí)。此題坐標(biāo)法也很考驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算功底。
【考點(diǎn)定位】 本題主要考查立體幾何中線線關(guān)系線面關(guān)系的判斷以及線面角的算法,并且通過第三問的設(shè)問又把幾何體的表面積與函數(shù)巧妙的結(jié)合起來,計(jì)算和空間思維要求比較高。屬于難題。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川成都石室中學(xué)高三模擬考試一文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在三棱柱
中,側(cè)棱
底面
,
,
為
的中點(diǎn),
.
![]()
(Ⅰ)求證:
//平面
;
(Ⅱ)設(shè)
,求四棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在三棱柱
中,側(cè)棱
底面
,
,
為
的中點(diǎn),
(1)求證:
平面
;
(2)過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,求證:直線
平面![]()
(3)若四棱錐
的體積為3,求
的長度
![]()
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué) 題型:選擇題
如圖,在四棱柱
中,底面
是正方形,側(cè)棱與底面垂直,
分別是
,
的中點(diǎn),則以下結(jié)論中不成立的是( )
![]()
A.
與
垂直
B.
與
垂直
C.
與
異面
D.
與
異面
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在四棱柱
中,側(cè)棱
,
,
,
,
,
,![]()
.
(1)求證:![]()
(2)若直線
與平面
所成角的正弦值為
,求
的值;
(3)現(xiàn)將與四棱柱
形狀和大小完全相同的兩個四棱柱拼接成一個新的棱柱,規(guī)定:若拼接成的新的四棱柱形狀和大小完全相同,則視為同一種拼接方案.問:共有幾種不同的方案?在這些拼接成的新四棱柱中,記其中最小的表面積為
,寫出
的表達(dá)式(直接寫出答案,不必要說明理由)
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