【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,底面ABCD為矩形,平面PAD⊥平面ABCD,PAPD,E,F分別為AD,PB的中點(diǎn).求證:
![]()
(1)EF//平面PCD;
(2)平面PAB平面PCD.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)取BC中點(diǎn)G,連結(jié)EG,FG,推導(dǎo)出
,
,從而平面
平面
,由此能得出結(jié)論;
(2)推導(dǎo)出
,從而
平面PAD,即得
,結(jié)合
得出
平面PCD,由此能證明結(jié)論成立.
(1)取BC中點(diǎn)G,連結(jié)EG,FG,∵E,F分別是AD,PB的中點(diǎn),
∴
,
,
∴
面
,
面
,
∵
,∴平面
平面
,
∵
平面
,∴
平面
.
![]()
(2)因?yàn)榈酌?/span>ABCD為矩形,所以
,
又因?yàn)槠矫?/span>
平面ABCD,
平面
平面
,
平面ABCD,所以
平面PAD.
因?yàn)?/span>
平面PAD,所以
.
又因?yàn)?/span>
,
,所以
平面PCD.
因?yàn)?/span>
平面PAB,所以平面
平面PCD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面凸六邊形
的邊長(zhǎng)相等,其中
為矩形,
.將
,
分別沿
,
折至
,
,且均在同側(cè)與平面
垂直,連接
,如圖所示,E,G分別是
,
的中點(diǎn).
![]()
![]()
(1)求證:多面體
為直三棱柱;
(2)求二面角
平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,
是邊長(zhǎng)為4的正三角形,
且
,
,
,
,M為AB中點(diǎn).
![]()
(Ⅰ)證明:
平面ADE;
(Ⅱ)求直線CA與平面BCDE所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從某地區(qū)小學(xué)的期末考試中抽取部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),由抽查結(jié)果得到如圖的頻率分布直方圖,分?jǐn)?shù)落在區(qū)間
,
,
內(nèi)的頻率之比為
.
![]()
(1)求這些學(xué)生的分?jǐn)?shù)落在區(qū)間
內(nèi)的頻率;
(2)若將頻率視為概率,從該地區(qū)小學(xué)的這些學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,記這3人中成績(jī)位于區(qū)間
內(nèi)的人數(shù)為
,求
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在發(fā)生公共衛(wèi)生事件期間,有專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)為該事件在一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有發(fā)生大規(guī)模群體感染的標(biāo)志為“連續(xù)10天,每天新增疑似病例不超過(guò)7人”.過(guò)去10日,A、B、C、D四地新增疑似病例數(shù)據(jù)信息如下:
A地:中位數(shù)為2,極差為5; B地:總體平均數(shù)為2,眾數(shù)為2;
C地:總體平均數(shù)為1,總體方差大于0; D地:總體平均數(shù)為2,總體方差為3.
則以上四地中,一定符合沒(méi)有發(fā)生大規(guī)模群體感染標(biāo)志的是_______(填A、B、C、D)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若數(shù)列
滿足n≥2時(shí),
,則稱數(shù)列
(n
)為
的“L數(shù)列”.
(1)若
,且
的“L數(shù)列”為
,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)若
,且
的“L數(shù)列”為遞增數(shù)列,求k的取值范圍;
(3)若
,其中p>1,記
的“L數(shù)列”的前n項(xiàng)和為
,試判斷是否存在等差數(shù)列
,對(duì)任意n
,都有
成立,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線
:
,其焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為2.直線
與拋物線
交于
,
兩點(diǎn),過(guò)
,
分別作拋物線
的切線
與
,
與
交于點(diǎn)
.
(1)求拋物線
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若
,求
面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)瓷器的歷史上六棱形的瓷器非常常見(jiàn),因?yàn)榱耸侵袊?guó)人的吉利數(shù)字,所以好多器都做成六棱形和八棱形,數(shù)學(xué)李老師有一個(gè)正六棱柱形狀的筆筒,底面邊長(zhǎng)為6cm,高為18cm(底部及筒壁厚度忽略不計(jì)),一長(zhǎng)度為
cm的圓鐵棒l(粗細(xì)忽略不計(jì))斜放在筆筒內(nèi)部,l的一端置于正六柱某一側(cè)棱的展端,另一端置于和該側(cè)棱正對(duì)的側(cè)棱上.一位小朋友玩耍時(shí),向筆筒內(nèi)注水,恰好將圓鐵棒淹沒(méi),又將一個(gè)圓球放在筆筒口,球面又恰好接觸水面,則球的表面積為_____cm2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)有教師400人,其中高中教師240人.為了了解該校教師每天課外鍛煉時(shí)間,現(xiàn)利用分層抽樣的方法從該校教師中隨機(jī)抽取了100名教師進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)其每天課外鍛煉時(shí)間(所有教師每天課外鍛煉時(shí)間均在
分鐘內(nèi)),將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按
,
,
,…,
分成6組,制成頻率分布直方圖如下:
![]()
假設(shè)每位教師每天課外鍛煉時(shí)間相互獨(dú)立,并稱每天鍛煉時(shí)間小于20分鐘為缺乏鍛煉.
(1)試估計(jì)本校教師中缺乏鍛煉的人數(shù);
(2)若從參與調(diào)查,且每天課外鍛煉時(shí)間在
內(nèi)的該校教師中任取2人,求至少有1名初中教師被選中的概率.
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