【題目】已知函數(shù)
(
).
(1)若曲線
在點
處的切線與直線
垂直,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對于任意
,都有
成立,試求a的取值范圍.
【答案】(1)單調(diào)增區(qū)間是
,單調(diào)減區(qū)間是
. (2)
.
【解析】
(1)對
求導(dǎo),由曲線
在點
處的切線與直線
垂直,可得
,可得
值,代入
可得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)對
求導(dǎo),可得其遞增遞減區(qū)間,可得其極小值點,函數(shù)
取得最小值,由對于任意
,
成立,只需
最小值大于
,可得a的取值范圍.
解:(1)直線
的斜率為1,函數(shù)
的定義域為
.
因為
,
所以
,所以
,
所以
,
.
由
解得
;由
解得
.
所以
的單調(diào)增區(qū)間是
,單調(diào)減區(qū)間是
.
(2)![]()
由
解得
;由
解得
.
所以
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,在區(qū)間
上單調(diào)遞減,
所以當
時,函數(shù)
取得最小值
.
因為對于任意
都有
成立,
只需
即可.
則
,
即
,解得
,
所以a的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著網(wǎng)絡(luò)和智能手機的普及與快速發(fā)展,許多可以解答各學科問題的搜題軟件走紅.有教育工作者認為:網(wǎng)搜答案可以起到拓展思路的作用,但是對多數(shù)學生來講,容易產(chǎn)生依賴心理,對學習能力造成損害.為了了解網(wǎng)絡(luò)搜題在學生中的使用情況,某校對學生在一周時間內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)搜題的頻數(shù)進行了問卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的學生中抽取了男、女學生各50人進行抽樣分析,得到如下樣本頻數(shù)分布表:
![]()
將學生在一周時間內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)搜題頻數(shù)超過20次的行為視為“經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)搜題”,不超過20次的視為“偶爾或不用網(wǎng)絡(luò)搜題”.
(1)根據(jù)已有數(shù)據(jù),完成下列
列聯(lián)表(單位:人)中數(shù)據(jù)的填寫,并判斷是否在犯錯誤的概率不超過1%的前提下有把握認為使用網(wǎng)絡(luò)搜題與性別有關(guān)?
![]()
(2)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,從該校所有參與調(diào)查的學生中,采用隨機抽樣的方法每次抽取一個人,抽取4人,記經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)搜題的人數(shù)為
,若每次抽取的結(jié)果是相互獨立的,求隨機變量
的分布列和數(shù)學期望.
參考公式:
,其中
.
參考數(shù)據(jù):
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《朗讀者》是一檔文化情感類節(jié)目,以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,選用精美的文字,用最平實的情感讀出文字背后的價值,深受人們的喜愛.為了了解人們對該節(jié)目的喜愛程度,某調(diào)查機構(gòu)隨機調(diào)查了
,
兩個城市各100名觀眾,得到下面的列聯(lián)表.
非常喜愛 | 喜愛 | 合計 | |
| 60 | 100 | |
| 30 | ||
合計 | 200 |
完成上表,并根據(jù)以上數(shù)據(jù),判斷是否有
的把握認為觀眾的喜愛程度與所處的城市有關(guān)?
附參考公式和數(shù)據(jù):
(其中
).
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)
,
。
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)討論
零點的個數(shù);
(3)當
時,設(shè)
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某快遞公司在某市的貨物轉(zhuǎn)運中心,擬引進智能機器人分揀系統(tǒng),以提高分揀效率和降低物流成本,已知購買x臺機器人的總成本p(x)=
萬元.
(1)若使每臺機器人的平均成本最低,問應(yīng)買多少臺?
(2)現(xiàn)按(1)中的數(shù)量購買機器人,需要安排m人將郵件放在機器人上,機器人將郵件送達指定落袋格口完成分揀,經(jīng)實驗知,每臺機器人的日平均分揀量q(m)=
(單位:件),已知傳統(tǒng)人工分揀每人每日的平均分揀量為1200件,問引進機器人后,日平均分揀量達最大值時,用人數(shù)量比引進機器人前的用人數(shù)量最多可減少百分之幾?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
是自然對數(shù)的底數(shù),
.
(1) 若
是函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù),當
時,解關(guān)于
的不等式
;
(2) 若
在
上是單調(diào)增函數(shù),求
的取值范圍;
(3) 當
時,求整數(shù)
的所有值,使方程
在
上有解.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=ax2+bx+c(a≠0),滿足條件f(x+1)-f(x)=2x(x∈R),且f(0)=1.
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)當x≥0時,f(x)≥mx-3恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】過橢圓E:
1(a>b>0)上一動點P向圓O:x2+y2=b2引兩條切線PA,PB,切點分別是A,B.直線AB分別與x軸,y軸交于點M,N(O為坐標原點).
![]()
(1)若在橢圓E上存在點P,滿足PA⊥PB,求橢圓E的離心率的取值范圍;
(2)求證:在橢圓E內(nèi),存在一點C滿足|CO|=|CA|=|CP|=|CB|;
(3)若橢圓E的短軸長為2,△MON面積的最小值為
,求橢圓E的方程.
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