【題目】當(dāng)今信息時代,眾多高中生也配上了手機.某校為研究經(jīng)常使用手機是否對學(xué)習(xí)成績有影響,隨機抽取高三年級50名理科生的一次數(shù)學(xué)周練成績,用莖葉圖表示如下圖:
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(1)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)完成下面的
列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認為經(jīng)常使用手機對學(xué)習(xí)成績有影響?
及格( | 不及格 | 合計 | |
很少使用手機 | |||
經(jīng)常使用手機 | |||
合計 |
(2)從50人中,選取一名很少使用手機的同學(xué)記為甲和一名經(jīng)常使用手機的同學(xué)記為乙,解一道數(shù)列題,甲、乙獨立解決此題的概率分別為
,
,
,若
,則此二人適合結(jié)為學(xué)習(xí)上互幫互助的“師徒”,記
為兩人中解決此題的人數(shù),若
,問兩人是否適合結(jié)為“師徒”?
參考公式及數(shù)據(jù):
,其中
.
| 0.10 | 0.05 | 0.025 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在長方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=
, BC=AA1=1,點M為AB1的中點,點P為對角線AC1上的動點,點Q為底面ABCD上的動點(點P、Q可以重合),則MP+PQ的最小值為( 。
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為選拔選手參加“中國謎語大會”,某中學(xué)舉行了一次“謎語大賽”活動.為了了解本次競賽學(xué)生的成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的分數(shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為
)進行統(tǒng)計.按照
,
,
,
的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分數(shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在
,
的數(shù)據(jù)).
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(Ⅰ)求樣本容量
和頻率分布直方圖中的
,
的值;
(Ⅱ)分數(shù)在
的學(xué)生設(shè)為一等獎,獲獎學(xué)金500元;分數(shù)在
的學(xué)生設(shè)為二等獎,獲獎學(xué)金200元.已知在樣本中,獲一、二等獎的學(xué)生中各有一名男生,則從剩下的女生中任取三人,求獎學(xué)金之和大于600的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=log4(4x+1)+kx(k∈R)是偶函數(shù).
(1)求實數(shù)k的值;
(2)設(shè)g(x)=log4(a2x+a),若f(x)=g(x)有且只有一個實數(shù)解,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一塊多邊形的菜地,它的水平放置的平面圖形的斜二測直觀圖是直角梯形(如圖)∠ABC=45°,AB=
, AD=1,DC⊥BC,則這塊菜地的面積為 ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,平面AED⊥平面ABCD,EF∥AB,AB=2,BC=EF=1,AE=
,DE=3,∠BAD=60,G為BC的中點.
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(1)求證:FG
平面BED;
(2)求證:平面BED⊥平面AED;
(3)求直線EF與平面BED所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)在[0,+∞)上遞增,
=0,已知g(x)=﹣f(|x|),滿足
的x的取值范圍是( 。
A.(0,+∞)
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=4x﹣2x+1+3,當(dāng)x∈[﹣2,1]時,f(x)的最大值為m,最小值為n,
(1)若角α的終邊經(jīng)過點P(m,n),求sinα+cosα的值;
(2)g(x)=mcos(nx+
)+n,求g(x)的最大值及自變量x的取值集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的中心在坐標(biāo)原點
,焦點在
軸上,橢圓
的短軸端點和焦點所組成的四邊形為正方形,且橢圓
上任意一點到兩個焦點的距離之和為
.
(Ⅰ)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)若直線
與橢圓
相交于
兩點,求
面積的最大值.
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