【題目】已知集合P={x|x2-8x-20≤0},S={x||x-1|≤m}.
(1)若(P∪S)P,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)是否存在實(shí)數(shù)m,使得“x∈P”是“x∈S”的充要條件?若存在,求出m的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)(-∞,3] (2)不存在,見(jiàn)解析
【解析】解:由x2-8x-20≤0解得-2≤x≤10,∴P={x|-2≤x≤10}.
由|x-1|≤m可得1-m≤x≤1+m,∴S={x|1-m≤x≤1+m}.
(1)要使(P∪S)P,則SP,
①若S=,此時(shí),m<0.
②若S≠,此時(shí)
,解得0≤m≤3.
綜合①②知實(shí)數(shù)m的取值范圍為(-∞,3].
(2)由題意“x∈P”是“x∈S”的充要條件,則S=P,
則
∴![]()
∴這樣的m不存在.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠(chǎng)有120名工人,其年齡都在20~ 60歲之間,各年齡段人數(shù)按[20,30),[30,40),[40,50),[50,60]分成四組,其頻率分布直方圖如下圖所示.工廠(chǎng)為了開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,引進(jìn)了新的生產(chǎn)設(shè)備,F(xiàn)采用分層抽樣法從全廠(chǎng)工人中抽取一個(gè)容量為20的樣本參加新設(shè)備培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行結(jié)業(yè)考試。已知各年齡段培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)如下表所示:
![]()
![]()
若隨機(jī)從年齡段[20,30)和[40,50)的參加培訓(xùn)工人中各抽取1人,則這兩人培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試成績(jī)恰有一人優(yōu)秀的概率為___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知圓
的方程為
,圓
的方程為
,若動(dòng)圓
與圓
內(nèi)切,與圓
外切.
![]()
(1)求動(dòng)圓圓心
的軌跡
的方程;
(2)過(guò)直線(xiàn)
上的點(diǎn)
作圓
的兩條切線(xiàn),設(shè)切點(diǎn)分別是
,
,若直線(xiàn)
與軌跡
交于
,
兩點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究所計(jì)劃利用宇宙飛船進(jìn)行新產(chǎn)品搭載試驗(yàn),計(jì)劃搭載若干件新產(chǎn)品A,B,該研究所要根據(jù)產(chǎn)品的研制成本、產(chǎn)品重量、搭載試驗(yàn)費(fèi)用和預(yù)計(jì)收益來(lái)決定具體安排,通過(guò)調(diào)查得到的有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
每件A產(chǎn)品 | 每件B產(chǎn)品 | |
研制成本、搭載試驗(yàn) 費(fèi)用之和(萬(wàn)元) | 20 | 30 |
產(chǎn)品重量(千克) | 10 | 5 |
預(yù)計(jì)收益(萬(wàn)元) | 80 | 60 |
已知研制成本、搭載試驗(yàn)費(fèi)用之和的最大資金為300萬(wàn)元,最大搭載重量為110千克,則如何安排這兩種產(chǎn)品進(jìn)行搭載,才能使總預(yù)計(jì)收益達(dá)到最大,求最大預(yù)計(jì)收益是多少.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校要定制高一年級(jí)的校服,學(xué)生根據(jù)廠(chǎng)家提供的參考身高選擇校服規(guī)格.據(jù)統(tǒng)計(jì),高一年級(jí)女生需要不同規(guī)格校服的頻數(shù)如表所示.
校服規(guī)格 | 155 | 160 | 165 | 170 | 175 | 合計(jì) |
頻數(shù) | 39 | 64 | 167 | 90 | 26 | 386 |
如果用一個(gè)量來(lái)代表該校高一年級(jí)女生所需校服的規(guī)格,那么在中位數(shù)、平均數(shù)和眾數(shù)中,哪個(gè)量比較合適?試討論用表中的數(shù)據(jù)估計(jì)全國(guó)高一年級(jí)女生校服規(guī)格的合理性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一顆質(zhì)地均勻的骰子(它是一種各面上分別標(biāo)有點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5、6的正方體玩具)先后拋擲2次,記第一次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為m,記第二次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為n,向量
則
和
共線(xiàn)的概率為
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是世界嚴(yán)重缺水的國(guó)家,城市缺水問(wèn)題較為突出,某市政府為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,計(jì)劃在本市試行居民生活用水定額管理,即確定一個(gè)合理的居民月用水量標(biāo)準(zhǔn)
(噸),用水量不超過(guò)
的部分按平價(jià)收費(fèi),超過(guò)
的部分按議價(jià)收費(fèi),為了了解全市民月用水量的分布情況,通過(guò)抽樣,獲得了100位居民某年的月用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照
分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(Ⅰ)求直方圖中的
值;
(Ⅱ)已知平價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為
元/噸,議價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為
元/噸,當(dāng)
時(shí),估計(jì)該市居民的月平均水費(fèi).(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是世界嚴(yán)重缺水的國(guó)家,城市缺水問(wèn)題較為突出,某市政府為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,計(jì)劃在本市試行居民生活用水定額管理,即確定一個(gè)合理的居民月用水量標(biāo)準(zhǔn)
(噸),用水量不超過(guò)
的部分按平價(jià)收費(fèi),超過(guò)
的部分按議價(jià)收費(fèi),為了了解全市民月用水量的分布情況,通過(guò)抽樣,獲得了100位居民某年的月用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照
分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(Ⅰ)若全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù)為3.6萬(wàn),試估計(jì)全市有多少居民?并說(shuō)明理由;
(Ⅱ)若該市政府?dāng)M采取分層抽樣的方法在用水量噸數(shù)為
和
之間選取7戶(hù)居民作為議價(jià)水費(fèi)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)的代表,并決定會(huì)后從這7戶(hù)家庭中按抽簽方式選出4戶(hù)頒發(fā)“低碳環(huán)保家庭”獎(jiǎng),設(shè)
為用水量噸數(shù)在
中的獲獎(jiǎng)的家庭數(shù),
為用水量噸數(shù)在
中的獲獎(jiǎng)家庭數(shù),記隨機(jī)變量
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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