【題目】已知橢圓
的右焦點(diǎn)為
,點(diǎn)
在橢圓上.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)點(diǎn)
在圓
上,且
在第一象限,過(guò)
作
的切線(xiàn)交橢圓于
兩點(diǎn),問(wèn):
的周長(zhǎng)是否為定值?若是,求出定值;若不是,說(shuō)明理由.
【答案】(1)
;(2)詳見(jiàn)解析
【解析】試題分析:(1)要求橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程,就是要確定
的值,題中焦點(diǎn)說(shuō)明
,點(diǎn)
在橢圓上,把
坐標(biāo)代入標(biāo)準(zhǔn)方程可得
的一個(gè)方程,聯(lián)立后結(jié)合
可解得
;(2)定值問(wèn)題,就是讓切線(xiàn)繞圓旋轉(zhuǎn),求出
的周長(zhǎng),為此設(shè)直線(xiàn)
的方程為
(
,由它與圓相切可得
的關(guān)系,
,下面來(lái)求周長(zhǎng),設(shè)
,把直線(xiàn)方程與橢圓方程聯(lián)立方程組,消元后得一元二次方程,可得
,由弦長(zhǎng)公式
得弦長(zhǎng),再求得
(這也可由焦半徑公式可得),再求周長(zhǎng)
,可得定值.
試題解析:(1)由題意得![]()
所以橢圓方程為![]()
(2)由題意,設(shè)
的方程為![]()
與圓
相切,
,即![]()
由![]()
設(shè)
,則![]()
![]()
![]()
又![]()
,同理![]()
![]()
(定值)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)點(diǎn)
,滿(mǎn)足|PA|=2|PB|的點(diǎn)
的軌跡是圓M:x2+y2
x+Ey+F=0.直線(xiàn)AB與圓M相交于C,D兩點(diǎn),
,且點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為
.
(1)求a,b的值;
(2)已知直線(xiàn)l:x+y+2=0與圓M相交于G,H兩點(diǎn),求|GH|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋,用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù);蘊(yùn)含了極致的數(shù)學(xué)美和豐富的傳統(tǒng)文化信息,現(xiàn)有一幅剪紙的設(shè)計(jì)圖,其中的4個(gè)小圓均過(guò)正方形的中心,且內(nèi)切于正方形的兩鄰邊.若在正方形內(nèi)隨機(jī)取一點(diǎn),則該點(diǎn)取自黑色部分的概率為( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)訄A
與
軸相切,且與圓
:
外切;
(1)求動(dòng)圓圓心
的軌跡
的方程;
(2)若直線(xiàn)
過(guò)定點(diǎn)
,且與軌跡
交于
、
兩點(diǎn),與圓
交于
、
兩點(diǎn),若點(diǎn)
到直線(xiàn)
的距離為
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
上一點(diǎn)
關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為
,
為其右焦點(diǎn),若
,設(shè)
,且
,則該橢圓的離心率
的取值范圍是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系
中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)
的極坐標(biāo)方程為
.
(I)若
為曲線(xiàn)
上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)
在線(xiàn)段
上,且滿(mǎn)足
,求點(diǎn)
的軌跡
的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)直線(xiàn)
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù),
,且直線(xiàn)
與曲線(xiàn)
相交于
,
兩點(diǎn),求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校學(xué)生會(huì)開(kāi)展了一次關(guān)于“垃圾分類(lèi)”問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng),組織部分學(xué)生干部在幾個(gè)大型小區(qū)隨機(jī)抽取了共50名居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.調(diào)查結(jié)束后,學(xué)生會(huì)對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并將其中一個(gè)問(wèn)題“是否知道垃圾分類(lèi)方法(知道或不知道)”的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表:
年齡(歲) |
|
|
|
|
|
|
頻數(shù) |
|
| 14 | 12 | 8 | 6 |
知道的人數(shù) | 3 | 4 | 8 | 7 | 3 | 2 |
![]()
(1)求上表中的
的值,并補(bǔ)全右圖所示的的頻率直方圖;
(2)在被調(diào)查的居民中,若從年齡在
的居民中各隨機(jī)選取1人參加垃圾分類(lèi)知識(shí)講座,求選中的兩人中僅有一人不知道垃圾分類(lèi)方法的概率
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一項(xiàng)針對(duì)某一線(xiàn)城市30~50歲都市中年人的消費(fèi)水平進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)抽查500名(200名女性,300名男性)此城市中年人,最近一年內(nèi)購(gòu)買(mǎi)六類(lèi)高價(jià)商品(電子產(chǎn)品、服裝、手表、運(yùn)動(dòng)與戶(hù)外用品、珠寶首飾、箱包)的金額(萬(wàn)元)的頻數(shù)分布表如下:
女性 | 金額 |
|
|
|
|
|
頻數(shù) | 20 | 40 | 80 | 50 | 10 | |
男性 | 金額 |
|
|
|
|
|
頻數(shù) | 45 | 75 | 90 | 60 | 30 |
(1)將頻率視為概率,估計(jì)該城市中年人購(gòu)買(mǎi)六類(lèi)高價(jià)商品的金額不低于5000元的概率.
(2)把購(gòu)買(mǎi)六類(lèi)高價(jià)商品的金額不低于5000元的中年人稱(chēng)為“高收入人群”,根據(jù)已知條件完成
列聯(lián)表,并據(jù)此判斷能否有95%的把握認(rèn)為“高收入人群”與性別有關(guān)?
高收入人群 | 非高收入人群 | 合計(jì) | |
女性 | 60 | ||
男性 | 180 | ||
合計(jì) | 500 |
參考公式:
,其中![]()
參考附表:
| 0.10 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)
在第一象限內(nèi)的點(diǎn)
到焦點(diǎn)
的距離為
.
(1)若
,過(guò)點(diǎn)
,
的直線(xiàn)
與拋物線(xiàn)相交于另一點(diǎn)
,求
的值;
(2)若直線(xiàn)
與拋物線(xiàn)
相交于
兩點(diǎn),與圓
相交于
兩點(diǎn),
為坐標(biāo)原點(diǎn),
,試問(wèn):是否存在實(shí)數(shù)
,使得
的長(zhǎng)為定值?若存在,求出
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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