【題目】設(shè)二次函數(shù)
滿足條件:
(1)當(dāng)
時(shí)
,且
;
(2)當(dāng)
時(shí),
;
(3)
在R上的最小值為0.
求最大的m(m>1),使得存在
,只要
,就有![]()
【答案】![]()
【解析】
試題本題主要考查函數(shù)的對(duì)稱性、函數(shù)的最值、函數(shù)圖象、解不等式等基礎(chǔ)知識(shí),考查學(xué)生的分析問題解決問題的能力、轉(zhuǎn)化能力、計(jì)算能力.本問利用
先得到函數(shù)的對(duì)稱軸,從而得到a與b的關(guān)系,結(jié)合③可知函數(shù)在對(duì)稱軸位置取得最小值,結(jié)合①和②可得
,通過這些方程解出a,b,c的值,從而得到
解析式,假設(shè)存在t,先代入
,解不等式得到t的范圍,在這個(gè)范圍內(nèi),取
解出m的取值范圍,再計(jì)算m的最值.
試題解析:∵
∴函數(shù)的圖象關(guān)于
對(duì)稱 ∴
,
,
由③知當(dāng)
時(shí),
,即
由①得
,由②得
,
∴
,即
,又
∴
,
∴
,
假設(shè)存在
,只要
,就有
,
取
時(shí),有![]()
![]()
,
對(duì)固定的
,取
,有![]()
![]()
,
![]()
![]()
![]()
,
∴
,
當(dāng)
時(shí),對(duì)任意的
,恒有![]()
∴m的最大值為9。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)直線l1:y=k1x+1,l2:y=k2x-1,其中實(shí)數(shù)k1,k2滿足k1k2+2=0. 證明:
(1)l1與l2相交;
(2)l1與l2的交點(diǎn)在曲線2x2+y2=1上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,
其中
是常數(shù)且
,若
的最小值是
,滿足條件的點(diǎn)
是橢圓
一弦的中點(diǎn),則此弦所在的直線方程為( 。
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
+y2=1,A,B,C,D為橢圓上四個(gè)動(dòng)點(diǎn),且AC,BD相交于原點(diǎn)O,設(shè)A(x1 , y1),B(x2 , y2)滿足
=
.
(1)求證:
+
=
;
(2)kAB+kBC的值是否為定值,若是,請(qǐng)求出此定值,并求出四邊形ABCD面積的最大值,否則,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形
為矩形,四邊形
為直角梯形,
,
,
,
,
,
.
![]()
(1)求證:
;
(2)求證:
平面
;
(3)若二面角
的大小為
,求直線
與平面
所成的角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】信息科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的興起,全方位地改變了大家金融消費(fèi)的習(xí)慣和金融交易模式,現(xiàn)在銀行的大部分業(yè)務(wù)都可以通過智能終端設(shè)備完成,多家銀行職員人數(shù)在悄然減少.某銀行現(xiàn)有職員320人,平均每人每年可創(chuàng)利20萬元.據(jù)評(píng)估,在經(jīng)營(yíng)條件不變的前提下,每裁員1人,則留崗職員每人每年多創(chuàng)利0.2萬元,但銀行需付下崗職員每人每年6萬元的生活費(fèi),并且該銀行正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需人數(shù)不得小于現(xiàn)有職員的
,為使裁員后獲得的經(jīng)濟(jì)效益最大,該銀行應(yīng)裁員多少人?此時(shí)銀行所獲得的最大經(jīng)濟(jì)效益是多少萬元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
,則函數(shù)g(x)=f(f(x))﹣2在區(qū)間(﹣1,3]上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)求焦點(diǎn)在
軸,焦距為4,并且經(jīng)過點(diǎn)
的橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知雙曲線的漸近線方程為
,且與橢圓
有公共焦點(diǎn),求此雙曲線的方程.
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