【題目】數(shù)列
對(duì)于確定的正整數(shù)
,若存在正整數(shù)
使得
成立,則稱數(shù)列
為“
階可分拆數(shù)列”.
(1)設(shè)
是首項(xiàng)為2,公差為2的等差數(shù)列,證明
為“3階可分拆數(shù)列”;
(2)設(shè)數(shù)列
的前
項(xiàng)和為![]()
,若數(shù)列
為“
階可分拆數(shù)列”,求實(shí)數(shù)
的值;
(3)設(shè)
,試探求是否存在
使得若數(shù)列
為“
階可分拆數(shù)列”.若存在,請(qǐng)求出所有
,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
;(3)
或3.
【解析】試題分析:
(1)利用題中所給的新定義內(nèi)容結(jié)合等差數(shù)列的通項(xiàng)公式即可證得結(jié)論;
(2)由題意整理計(jì)算可得
;
(3)假設(shè)實(shí)數(shù)m存在,討論可得
或3.
試題解析:
(1)由題意可知![]()
,
所以![]()
所以
為“3階可分拆數(shù)列”;
因?yàn)閿?shù)列
的前
項(xiàng)和為
![]()
當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),![]()
所以
因?yàn)榇嬖谡麛?shù)
得
成立
當(dāng)
時(shí)
即![]()
因?yàn)?/span>
,![]()
所以
,而
所以不存在正整數(shù)
(
)使得
成立
當(dāng)
時(shí)
,得![]()
所以
時(shí)存在正整數(shù)
使得
成立
由得
.
假設(shè)存在
使得若數(shù)列
為“
階可分拆數(shù)列”
即存在確定的正整數(shù)
,存在正整數(shù)
使得
成立
![]()
當(dāng)
時(shí),
,
時(shí)方程成立
當(dāng)
時(shí)![]()
當(dāng)
時(shí)
;當(dāng)
時(shí)![]()
當(dāng)
時(shí)
,所以不存在正整數(shù)
使得
成立
當(dāng)
時(shí)
,當(dāng)
時(shí)
成立
④當(dāng)
時(shí)![]()
所以不存在正整數(shù)
使得
成立
綜上:
或3.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《孫子算經(jīng)》是中國(guó)古代重要的數(shù)學(xué)著作,約成書(shū)于四、五世紀(jì),也就是大約一千五百年前,傳本的《孫子算經(jīng)》共三卷,卷中有一問(wèn)題:“今有方物一束,外周一匝有三十二枚,問(wèn)積幾何?”該著作中提出了一種解決問(wèn)題的方法:“重置二位,左位減八,余加右位,至盡虛加一,即得.”通過(guò)對(duì)該題的研究發(fā)現(xiàn),若一束方物外周一匝的枚數(shù)
是8的整數(shù)倍時(shí),均可采用此方法求解,如圖,是解決這類問(wèn)題的程序框圖,若輸入
,則輸出的結(jié)果為( )
![]()
A. 120 B. 121 C. 112 D. 113
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題意解答
(1)求定積分
|x2﹣2|dx的值;
(2)若復(fù)數(shù)z1=a+2i(a∈R),z2=3﹣4i,且
為純虛數(shù),求|z1|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
,曲線
上任意一點(diǎn)
滿足
;曲線
上的點(diǎn)
在
軸的右邊且
到
的距離與它到
軸的距離的差為1.
(1)求
的方程;
(2)過(guò)
的直線
與
相交于點(diǎn)
,直線
分別與
相交于點(diǎn)
和
.求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知
是半徑為2的半球
的直徑,
為球面上的兩點(diǎn)且
,
.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(x﹣t)|x|(t∈R).
(1)討論y=f(x)的奇偶性;
(2)當(dāng)t>0時(shí),求f(x)在區(qū)間[﹣1,2]的最小值h(t).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,且過(guò)點(diǎn)
.
(1)求
的方程;
(2)是否存在直線
與
相交于
兩點(diǎn),且滿足:①
與
(
為坐標(biāo)原點(diǎn))的斜率之和為2;②直線
與圓
相切,若存在,求出
的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較下列各題中兩個(gè)數(shù)的大。
(1)log60.8,log69.1;
(2)log0.17,log0.19;
(3)log0.15,log2.35
(4)loga4,loga6(a>0,且a≠1)
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