根據(jù)下面的框圖,打印的最后一個數(shù)據(jù)是______________.
![]()
63
【解析】
試題分析:執(zhí)行程序框圖,寫出每次循環(huán)得到的A的值,當(dāng)A=63,A<35不成立,退出循環(huán),即可計算打印的最后一個數(shù)據(jù);執(zhí)行程序框圖,有第1次執(zhí)行循環(huán)體,有A=3,A<15成立;第2次執(zhí)行循環(huán)體,有A=7,A<15成立;第3次執(zhí)行循環(huán)體,有A15;第4次執(zhí)行循環(huán)體,有A=31,第5次執(zhí)行循環(huán)體,有A=63,A<35不成立,退出循環(huán).故計算打印的最后一個數(shù)據(jù)為63.
考點:程序框圖.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年穩(wěn)派新課程高三2月精品文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知集合
,
,則
= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)z1、z2∈C,則“z
+z
=0”是“z1=z2=0”的 ( )
(A)充分不必要條件 (B)必要不充分條件
(C)充要條件 (D)既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
的圖像與
軸正半軸的交點為
,
=1,2,3,….
求數(shù)列
的通項公式;
令
為正整數(shù)), 問是否存在非零整數(shù)
, 使得對任意正整數(shù)
,都有
? 若存在, 求出
的值 , 若不存在 , 請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知
的展開式中的常數(shù)項為
,
是以
為周期的偶函數(shù),且當(dāng)
時,
,若在區(qū)間
內(nèi),函數(shù)
有4個零點,則實數(shù)
的取值范圍是______________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知數(shù)列
的前
項和
,則其通項公式為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測一文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
展開式的常數(shù)項為 .
(用數(shù)字作答)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)
和函數(shù)
,若
的反函數(shù)為
,則
與
兩圖象交點的個數(shù)為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省濮陽市高三上學(xué)期期末摸底考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知數(shù)列
是等差數(shù)列,
,
.
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)設(shè)
,求數(shù)列
的前
項和
.
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