【題目】“共享單車(chē)”的出現(xiàn),為我們提供了一種新型的交通方式.某機(jī)構(gòu)為了調(diào)查人們對(duì)此種交通方式的滿意度,從交通擁堵不嚴(yán)重的
城市和交通擁堵嚴(yán)重的
城市分別隨機(jī)調(diào)查了20個(gè)用戶,得到了一個(gè)用戶滿意度評(píng)分的樣本,并繪制出莖葉圖如圖:
![]()
(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖,比較兩城市滿意度評(píng)分的平均值的大小及方差的大小(不要求具體解答過(guò)程,給出結(jié)論即可);
(Ⅱ)若得分不低于80分,則認(rèn)為該用戶對(duì)此種交通方式“認(rèn)可”,否則認(rèn)為該用戶對(duì)此種交通方式“不認(rèn)同”,請(qǐng)根據(jù)此樣本完成此列聯(lián)表,并局此樣本分析是否有95%的把握認(rèn)為城市擁堵與認(rèn)可共享單車(chē)有關(guān);
(Ⅲ)若此樣本中的
城市和
城市各抽取1人,則在此2人中恰有一人認(rèn)可的條件下,此人來(lái)自
城市的概率是多少?
|
| 合計(jì) | |
認(rèn)可 | |||
不認(rèn)可 | |||
合計(jì) |
附: ![]()
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
【答案】(1)
城市評(píng)分的平均值小于
城市評(píng)分的平均值;
城市評(píng)分的方差大于
城市評(píng)分的方差;(2) 沒(méi)有95%的把握認(rèn)為城市擁堵與認(rèn)可共享單車(chē)有關(guān);(3)
.
【解析】試題分析:(1)由莖葉圖可知,
城市評(píng)分集中數(shù)值比
城市評(píng)分?jǐn)?shù)值更大,所以B城市的平均數(shù)較大,方差較小。(2)根據(jù)所填
列聯(lián)表,代入
,可知沒(méi)有95%的把握認(rèn)為城市擁堵與認(rèn)可共享單車(chē)有關(guān)。(3)利用條件概率公式可求。
試題分析:(Ⅰ)由莖葉圖可知,
城市評(píng)分集中數(shù)值比
城市評(píng)分?jǐn)?shù)值更大,所以
城市評(píng)分的平均值小于
城市評(píng)分的平均值;
城市評(píng)分的方差大于
城市評(píng)分的方差;
(Ⅱ)
|
| 合計(jì) | |
認(rèn)可 | 5 | 10 | 15 |
不認(rèn)可 | 15 | 10 | 25 |
20 | 20 | 40 |
![]()
所以沒(méi)有95%的把握認(rèn)為城市擁堵與認(rèn)可共享單車(chē)有關(guān);
(Ⅲ)設(shè)事件
:恰有一人認(rèn)可;事件
:來(lái)自
城市的人認(rèn)可;
事件
包含的基本事件數(shù)為
,
事件
包含的基本事件數(shù)為
,
則所求的條件概率
.
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高中在校學(xué)生2 000人,高一年級(jí)與高二年級(jí)人數(shù)相同并且都比高三年級(jí)多1人.為了響應(yīng)市教育局“陽(yáng)光體育”號(hào)召,該校開(kāi)展了跑步和跳繩兩項(xiàng)比賽,要求每人都參加而且只參加其中一項(xiàng),各年級(jí)參與項(xiàng)目人數(shù)情況如下表:
年級(jí) 項(xiàng)目 | 高一年級(jí) | 高二年級(jí) | 高三年級(jí) |
跑步 | a | b | c |
跳繩 | x | y | z |
其中a∶b∶c=2∶3∶5,全校參與跳繩的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的
. 為了了解學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的滿意度,采用分層抽樣從中抽取一個(gè)200人的樣本進(jìn)行調(diào)查,則高二年級(jí)中參與跑步的同學(xué)應(yīng)抽取多少人?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知曲線
的極坐標(biāo)方程是
,以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為
軸的正半軸建立平面直角坐標(biāo)系,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(Ⅰ)寫(xiě)出直線
的普通方程與曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)曲線
經(jīng)過(guò)伸縮變換
得到曲線
,若點(diǎn)
,直線
與
交與
,
,求
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(Ⅰ)若曲線
在點(diǎn)
處的切線與
軸垂直,求
的值;
(Ⅱ)若函數(shù)
有兩個(gè)極值點(diǎn),求
的取值范圍;
(Ⅲ)證明:當(dāng)
時(shí),
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的右焦點(diǎn)為
,右頂點(diǎn)為
,設(shè)離心率為
,且滿足
,其中
為坐標(biāo)原點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)(0,1)的直線
與橢圓交于
,
兩點(diǎn),求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)橢圓
:
上一點(diǎn)
向
軸作垂線,垂足為右焦點(diǎn)
,
、
分別為橢圓
的左頂點(diǎn)和上頂點(diǎn),且
,
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)若動(dòng)直線
與橢圓
交于
、
兩點(diǎn),且以
為直徑的圓恒過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)
.問(wèn)是否存在一個(gè)定圓與動(dòng)直線
總相切.若存在,求出該定圓的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(1)是否存在實(shí)數(shù)
使函數(shù)
是奇函數(shù)?并說(shuō)明理由;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)
時(shí),
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海州市六一兒童節(jié)期間在婦女兒童活動(dòng)中心舉行小學(xué)生“海州杯”圍棋比賽,規(guī)則如下:甲、乙兩名選手比賽時(shí),每局勝者得1分,負(fù)者得0分,比賽進(jìn)行到有一人比對(duì)方多2分或賽滿6局時(shí)比賽結(jié)束.設(shè)某校選手甲與另一選手乙比賽時(shí),甲每局獲勝的概率皆為
,且各局比賽勝負(fù)互不影響,已知第二局比賽結(jié)束時(shí)比賽停止的概率為
.
(1)求
的值;
(2)設(shè)
表示比賽停止時(shí)已比賽的局?jǐn)?shù),求隨機(jī)變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
且
,若
,
在
處切線的斜率為
.
(1)求函數(shù)
的解析式及其單調(diào)區(qū)間;
(2)若實(shí)數(shù)
滿足
,且
對(duì)于任意
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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