【題目】在如圖所示的多面體
中,已知
,
,
是正三角形,
,
,
是
的中點.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求證:平面
平面
;
(3)求
到平面
的距離.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)D到平面BCE的距離為
.
【解析】【試題分析】(1)取
的中點
,連接
,利用三角形的中位線,可證得
,即四邊形
為平行四邊形,所以
,所以
平面
.(2)通過計算證明
,而
,故
平面
,故
,也即
,結(jié)合
可知
平面
,也即
平面
,故平面
平面
.(3)連接
,由(2)的結(jié)論,易知
就是所求的距離.
【試題解析】
(Ⅰ)取
的中點
,連接
,因
為
的中點,
所以
,又AB
,
所以
,四邊形
為平行四邊形,
所以MB//AF,
因為
平面
,
平面
,
所以
平面
(Ⅱ)因為
是正三角形,所以
,
在
中,
,
所以
,故
,
∴DE⊥AC,又DE⊥AD,AC∩AD=A
∴DE⊥平面ACD
∴DE⊥AF,又AF⊥CD,由(Ⅰ)得BM∥AF
∴DE⊥BM, BM⊥CD,DE∩CD=D
∴BM⊥平面CDE,BM
平面BCE
∴平面BCE⊥平面CDE
(Ⅲ)連接DM,由于DE=DC
∴DM⊥CE
由(Ⅱ)知,平面BCE⊥平面CDE,
∴DM⊥平面BCE
所以DM為D到平面BCE的距離,DM=![]()
所以D到平面BCE的距離為![]()
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年“十一”期間,高速公路車輛較多.某調(diào)查公司在一服務(wù)區(qū)從七座以下小型汽車中按進服務(wù)區(qū)的先后每間隔50輛就抽取一輛的抽樣方法抽取40名駕駛員進行詢問調(diào)查,將他們在某段高速公路的車速(
)分成六段:
,
,
,
,
,
,后得到如圖的頻率分布直方圖.
![]()
(1)求這40輛小型車輛車速的眾數(shù)和中位數(shù)的估計值;
(2)若從車速在
的車輛中任抽取2輛,求車速在
的車輛恰有一輛的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前
項和
,對任意正整數(shù)
,總存在正數(shù)
使得
,
恒成立:數(shù)列
的前
項和
,且對任意正整數(shù)
,
恒成立.
(1)求常數(shù)
的值;
(2)證明數(shù)列
為等差數(shù)列;
(3)若
,記
,是否存在正整數(shù)
,使得對任意正整數(shù)
,
恒成立,若存在,求正整數(shù)
的最小值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,點
在橢圓
上.
(1)求橢圓
的方程;
(2)若不過原點
的直線
與橢圓
相交于
兩點,與直線
相交于點
,且
是線段
的中點,求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生對某小區(qū)30位居民的飲食習(xí)慣進行了一次調(diào)查,并用如圖所示的莖葉圖表示他們的飲食指數(shù)(說明:圖中飲食指數(shù)低于70的人,飲食以蔬菜為主;飲食指數(shù)高于70的,飲食以肉類為主).
![]()
(1)根據(jù)莖葉圖,說明這30位居民中50歲以上的人的飲食習(xí)慣;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成如下2×2列聯(lián)表;
主食蔬菜 | 主食肉類 | 總計 | |
50歲以下 | |||
50歲以上 | |||
總計 |
(3)能否有99%的把握認為居民的飲食習(xí)慣與年齡有關(guān)?
獨立性檢驗的臨界值表
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式:
,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于
的函數(shù)
.
(Ⅰ)若
為單調(diào)函數(shù),試求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)討論
的零點個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,已知
分別為橢圓
的左、右焦點,且橢圓經(jīng)過點
和點
,其中
為橢圓的離心率.
![]()
(1)求橢圓的方程;
(2)過點
的直線
橢圓于另一點
,點
在直線
上,且
.若
,求直線
的斜率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,且
.
(1)判斷函數(shù)
的奇偶性;
(2) 判斷函數(shù)
在(1,+∞)上的單調(diào)性,并用定義證明你的結(jié)論;
(3)若
,求實數(shù)a的取值范圍.
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