【題目】在三棱錐
中,
和
是邊長為
的等邊三角形,
,
分別是
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求證:
平面
;
(3)求三棱錐
的體積.
【答案】(1)見解析(2)見解析(3)
.
【解析】試題分析:(1)欲證OD∥平面PAC,根據(jù)直線與平面平行的判定定理可知只需證OD與平面PAC內(nèi)一直線平行,而OD∥PA,PA平面PAC,OD平面PAC,滿足定理?xiàng)l件; (2)欲證平面PAB⊥平面ABC,根據(jù)面面垂直的判定定理可知在平面PAB內(nèi)一直線與平面ABC垂直,而根據(jù)題意可得PO⊥平面ABC;
(3)根據(jù)OP垂直平面ABC得到OP為三棱錐P-ABC的高,根據(jù)三棱錐的體積公式可求出三棱錐P-ABC的體積.又因?yàn)镈為PB中點(diǎn),所以高是PO的一半.
試題解析:(1)∵
分別為
的中點(diǎn),
∴
.
又
平面
,
平面
,
∴
平面
.
(2)連接
,∵
為
中點(diǎn),
,
∴
.
同理,
.
又
,
∴
,
∴
.
∴
.
∵
,
∴
平面
.
(3)由(2)可知
平面
,
∴
為三棱錐
的高,且
.
∴
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
有一個(gè)零點(diǎn)為4,且滿足
.
(1)求實(shí)數(shù)
和
的值;
(2)試問:是否存在這樣的定值
,使得當(dāng)
變化時(shí),曲線
在點(diǎn)
處的切線互相平行?若存在,求出
的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)討論函數(shù)
在
上的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知梯形ABCD,AB∥CD,且AB=AD=2,CD=3.
(1)用向量
、
表示向量
;
(2)若AD⊥AB,求向量
、
夾角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人約定在下午 4:30:5:00 間在某地相見,且他們?cè)?4:30:5:00 之間 到達(dá)的時(shí)刻是等可能的,約好當(dāng)其中一人先到后一定要等另一人 20 分鐘,若另一人仍不到則可以離去,則這兩人能相見的概率是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(其中
為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系并取相同的單位長度,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)把曲線
的方程化為普通方程,
的方程化為直角坐標(biāo)方程;
(2)若曲線
,
相交于
兩點(diǎn),
的中點(diǎn)為
,過點(diǎn)
做曲線
的垂線交曲線
于
兩點(diǎn),求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且b=
,cosAsinB+(c﹣sinA)cos(A+C)=0.
(1)求角B的大;
(2)若△ABC的面積為
,求sinA+sinC的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
如圖,已知四棱錐
,底面
為菱形,
,
,
平面
,
分別是
的中點(diǎn)。
(1)證明:
;
(2)若
為
上的動(dòng)點(diǎn),
與平面
所成最大角
的正切值為
,求二面角
的余弦值。
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)盒子中裝有4個(gè)編號(hào)依次為1、2、3、4的球,這4個(gè)球除號(hào)碼外完全相同,先從盒子中隨機(jī)取一個(gè)球,該球的編號(hào)為X,將球放回袋中,然后再從袋中隨機(jī)取一個(gè)球,該球的編號(hào)為Y
(1)列出所有可能結(jié)果.
(2)求事件A=“取出球的號(hào)碼之和小于4”的概率.
(3)求事件B=“編號(hào)X<Y”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)f(x)=x3+(k﹣1)x2+(k+5)x﹣1在區(qū)間(0,2)上不單調(diào),則實(shí)數(shù)k的取值范圍為 .
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