【題目】將一枚棋子放在一個(gè)
的棋盤上,記
為從左、上數(shù)第
行第
列的小方格,求所有的四元數(shù)組
,使得從
出發(fā),經(jīng)過每個(gè)小方格恰一次到達(dá)
(每步為將棋子從一個(gè)小方格移到與之有共同邊的另一個(gè)小方格).
【答案】所求為
,且當(dāng)
為偶數(shù)時(shí),
;當(dāng)
為奇數(shù)時(shí),
.
【解析】
將
棋盤按國際象棋方式黑邊相間染色,其中,
為黑色,
當(dāng)
為奇數(shù)時(shí),任兩個(gè)黑色的小方格滿足條件,當(dāng)
為偶數(shù)時(shí),任兩個(gè)異色的小方格滿足條件.
記以下結(jié)論為
.
下面用數(shù)學(xué)歸納法證明,
先證下面的引理.
引理1
與
等價(jià)
顯然成立.
引理2 在
棋盤中,不同列的異色的兩個(gè)小方格滿足條件.
引理2的證明:若
同行,因二者異色,則其中間有偶數(shù)列,由如圖方式知
滿足條件.
![]()
若
不同行,因二者異色,則其中間有奇數(shù)列,由如圖方式知
滿足條件.
![]()
引理3 若
成立,則
成立,
引理3的證明:對(duì)
棋盤,分兩種情況討論:
(1)若
都不在前(后)兩列,則在后(前)面的
棋盤中,有
成立,且在前(后)第三列中必有相鄰方格是
中棋子走過的路徑中連續(xù)的兩個(gè)方格(設(shè)為
),可用如圖
![]()
方式將前(后)兩列并入棋子原來的路徑,使
成立.
(2)若
一個(gè)在前兩列,另一個(gè)在后兩列,不妨設(shè)
在前兩列,則在第二列有至少兩個(gè)方格與
異色,其中至少有一個(gè)方格(記為
)與
不同行,由引理
知在前
棋盤中,
滿足條件,取第三列中與
相鄰的方格
(與
同色),則由
成立,知在后
棋盤中,
滿足條件.
故由
,使
成立.
由(1)、(2)知
成立.
類似可證:
引理4 若
成立,則
成立.
回到原題
由引理
知,為利用數(shù)學(xué)歸納法,只需證明
成立即可.
對(duì)
異色.
若
相鄰,則由如圖
![]()
環(huán)路知
滿足條件.
若
不相鄰,當(dāng)
都在上(下)兩行時(shí),由引理2知在
棋盤中,
滿足條件.
類似引理3
(1)知有
的路徑使
成立,當(dāng)
一個(gè)在上兩行,另一個(gè)在下兩行時(shí),類似引理3(2)知有
的路徑使
成立.
對(duì)
,
同黑.
先由圖知
成立.
![]()
再分兩種情況證
成立.
若
都在前(后)三列,則由
成立,知在前(后)
棋盤中,
滿足條件,類似引理3(1)知在
棋盤中有
路徑使
成立.
若
一個(gè)在前兩列,另一個(gè)在后兩列,不妨設(shè)
在前兩列,由引理2知,在第2列中存在白方格
,在第4列中存在白方格
,使得分別在前、后
棋盤中,
、
分別滿足條件,如圖
![]()
方式將
、
相連,則
使
成立.
最后分兩種情況證
成立.
若
都在前(后)三列,則由
成立,類似引理
可知在
棋盤中,有
路徑使
成立.
若
一個(gè)在前兩列,另一個(gè)在后兩列,類似
中第2種情況知在
棋盤中有
路徑使
成立.
故
成立.
綜上,所求為
,且當(dāng)
為偶數(shù)時(shí),
;
當(dāng)
為奇數(shù)時(shí),
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,且滿足
.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng).
(2)若
,求數(shù)列
的最大值項(xiàng).
(3)對(duì)于(2)中數(shù)列
,是否存在
?若存在,求出所有相等的兩項(xiàng);若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,
且
。
(1)證明:
,并求
的通項(xiàng)公式;
(2)構(gòu)造數(shù)列
求證:無論給定多么大的正整數(shù)
,都必定存在一個(gè)
,使
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四棱錐
中,
平面ABCD,
,
,BC//AD,已知Q是四邊形ABCD內(nèi)部一點(diǎn),且二面角
的平面角大小為
,若動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡將ABCD分成面積為
的兩部分,則
=_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
已知雙曲線
設(shè)過點(diǎn)
的直線l的方向向量![]()
(1) 當(dāng)直線l與雙曲線C的一條漸近線m平行時(shí),求直線l的方程及l與m的距離;
(2) 證明:當(dāng)
>
時(shí),在雙曲線C的右支上不存在點(diǎn)Q,使之到直線l的距離為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)
,求:
(1)過點(diǎn)
與原點(diǎn)距離為2的直線
的方程;
(2)過點(diǎn)
與原點(diǎn)距離最大的直線
的方程,最大距離是多少?
(3)是否存在過點(diǎn)
與原點(diǎn)距離為6的直線?若存在,求出方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了考察冰川的融化狀況,一支科考隊(duì)在某冰川山上相距8km的A、B兩點(diǎn)各建一個(gè)考察基地,視冰川面為平面形,以過A、B兩點(diǎn)的直線為x軸,線段AB的垂直平分線為y軸建立平面直角坐標(biāo)系(圖4).考察范圍到A、B兩點(diǎn)的距離之和不超過10km的區(qū)域.
(I)求考察區(qū)域邊界曲線的方程:
(II)如圖4所示,設(shè)線段
是冰川的部分邊界線(不考慮其他邊界),當(dāng)冰川融化時(shí),邊界線沿與其垂直的方向朝考察區(qū)域平行移動(dòng),第一年移動(dòng)0.2km,以后每年移動(dòng)的距離為前一年的2倍.問:經(jīng)過多長時(shí)間,點(diǎn)A恰好在冰川邊界線上?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓
的左、右焦點(diǎn)分別為
,
,橢圓上一點(diǎn)
與
,
的距離之和為
,且焦距是短軸長的2倍.
(1)求橢圓的方程;
(2)過線段
上一點(diǎn)的直線
(斜率不為0)與橢圓相交于
,
兩點(diǎn),當(dāng)
的面積與
的面積之比為
時(shí),求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國高鐵的快速發(fā)展給群眾出行帶來巨大便利,極大促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展.已知某條高鐵線路通車后,發(fā)車時(shí)間間隔
(單位:分鐘)滿足
,
,經(jīng)測算,高鐵的載客量與發(fā)車時(shí)間間隔
相關(guān):當(dāng)
時(shí)高鐵為滿載狀態(tài),載客量為1000人;當(dāng)
時(shí),載客量會(huì)在滿載基礎(chǔ)上減少,減少的人數(shù)與
成正比,且發(fā)車時(shí)間間隔為5分鐘時(shí)的載客量為100人.記發(fā)車間隔為
分鐘時(shí),高鐵載客量為
.
(1)求
的表達(dá)式;
(2)若該線路發(fā)車時(shí)間間隔為
分鐘時(shí)的凈收益
(元),當(dāng)發(fā)車時(shí)間間隔為多少時(shí),單位時(shí)間的凈收益
最大?
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