【題目】甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員,甲投籃一次命中的概率為
,乙投籃一次命中的概率為
,若甲、乙各投籃三次,設(shè)
為甲、乙投籃命中的次數(shù)的差的絕對值,其中甲、乙兩人投籃是否命中相互沒有影響.
(1)若甲、乙第一次投籃都命中,求甲獲勝(甲投籃命中數(shù)比乙多)的概率;
(2)求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
是三個(gè)不重合的平面,l是直線,給出下列命題
①若
,則
;
②若l上兩點(diǎn)到
的距離相等,則
;
③若
,
,則
;
④若
,
,且
,則
.
其中正確的命題的序號是
A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一盒中裝有12個(gè)球,其中5個(gè)紅球,4個(gè)黑球,2個(gè)白球,1個(gè)綠球;從中隨機(jī)取出1球,求:
(1)取出1球是紅球的概率;
(2)取出1球是綠球或黑球或白球的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
在
處的切線方程;
(2)若函數(shù)
在定義域上具有單調(diào)性,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)求證: ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,且
,向量
,
.
(1)求函數(shù)
的解析式,并求當(dāng)
時(shí),
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)當(dāng)
時(shí),
的最大值為5,求
的值;
(3)當(dāng)
時(shí),若不等式
在
上恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某單位的職工食堂中,食堂每天以3元/個(gè)的價(jià)格從面包店購進(jìn)面包,然后以5元/個(gè)的價(jià)格出售.如果當(dāng)天賣不完,剩下的面包以1元/個(gè)的價(jià)格全部賣給飼料加工廠.根據(jù)以往統(tǒng)計(jì)資料,得到食堂每天面包需求量的頻率分布直方圖如下圖所示.食堂某天購進(jìn)了80個(gè)面包,以x(單位:個(gè),
)表示面包的需求量,T(單位:元)表示利潤.
![]()
(1)求食堂面包需求量的平均數(shù);
(2)求T關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(3)根據(jù)直方圖估計(jì)利潤T不少于100元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 命題“若
,則
”的逆否命題為真命題
B. 命題“若
,則
”的否命題為“若
,則
”
C. 命題“
,使得
”的否定是“
,都有
”
D. 若
,則“
”是“
”的充分不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分12分)
一個(gè)盒子中裝有4張卡片,每張卡片上寫有1個(gè)數(shù)字,數(shù)字分別是1、2、3、4,現(xiàn)從盒子中隨機(jī)抽取卡片.
(Ⅰ)若一次從中隨機(jī)抽取3張卡片,求3張卡片上數(shù)字之和大于或等于7的概率;
(Ⅱ)若第一次隨機(jī)抽取1張卡片,放回后再隨機(jī)抽取1張卡片,求兩次抽取的卡片中至少一次抽到數(shù)字2的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解高一年級學(xué)生的智力水平,某校按1:10的比例對700名高一學(xué)生按性別分別進(jìn)行“智力評分”抽樣調(diào)查,測得“智力評分”的頻數(shù)分布表如表1、表2所示.
表1:男生“智力評分”頻數(shù)分布表
智力評分/分 |
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頻數(shù) | 2 | 5 | 14 | 13 | 4 | 2 |
表2:女生“智力評分”頻數(shù)分布表
智力評分/分 |
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|
|
|
頻數(shù) | 1 | 7 | 12 | 6 | 3 | 1 |
![]()
(1)求高一年級的男生人數(shù),并完成下面男生“智力評分”的頻率分布直方圖;
(2)估計(jì)該校高一年級學(xué)生“智力評分”在
內(nèi)的人數(shù).
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