【題目】如圖,四棱錐
中,
平面
,
,
為等邊三角形,
.
![]()
(1)證明:
;
(2)求二面角
的余弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2)
.
【解析】
1)推導(dǎo)出
,從而
,設(shè)
為
邊的中點(diǎn),連結(jié)
,
,推導(dǎo)出四邊形
為平行四邊形,從而
,進(jìn)而是
,
面
,由此能證明
.
(2)推導(dǎo)出面
面
,作
于點(diǎn)
,
平面
,以
為原點(diǎn),
方向?yàn)?/span>
軸,
方向?yàn)?/span>
軸,
方向?yàn)?/span>
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角
的余弦值.
(1)
平面
,
平面
,面
面
,
,![]()
設(shè)
為
邊的中點(diǎn),連結(jié)
,
,
,
四邊形
為平行四邊形,
,
又
為等邊三角形,
,
,
面![]()
面
,
.
(2)
面
,
平面
,
面
面
,
在面
中,作
于點(diǎn)
,
平面
,
以
為原點(diǎn),
方向?yàn)?/span>
軸,
方向?yàn)?/span>
軸,
方向?yàn)?/span>
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
如圖所示.則
,2,
,
,2,
,
,0,
,
,
則
,
,
設(shè)
為平面
的法向量,則
,
取
,得
,
為平面
的法向量,
則
.
二面角
為銳角,
二面角
的余弦值為
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱錐
中,
底面
,
,
是線段
上一點(diǎn),且
.三棱錐
的各個頂點(diǎn)都在球
表面上,過點(diǎn)
作球
的截面,若所得截面圓的面積的最大值與最小值之差為
,則球
的表面積為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,已知棱
,
,
兩兩垂直,長度分別為1,2,2.若
(
),且向量
與
夾角的余弦值為
.
![]()
(1)求
的值;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的一個焦點(diǎn)為
,且
在橢圓E上.
(1)求橢圓E的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知垂直于x軸的直線
交E于A、B兩點(diǎn),垂直于y軸的直線
交E于C、D兩點(diǎn),
與
的交點(diǎn)為P,且
,間:是否存在兩定點(diǎn)M,N,使得
為定值?若存在,求出M,N的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《宋人撲棗圖軸》是作于宋朝的中國古畫,現(xiàn)收藏于中國臺北故宮博物院.該作品簡介:院角的棗樹結(jié)實(shí)累累,小孩群來攀扯,枝椏不;蝿,粒粒棗子搖落滿地,有的牽起衣角,有的捧著盤子拾取,又玩又吃,一片興高采烈之情,躍然于絹素之上.甲、乙、丙、丁四人想根據(jù)該圖編排一個舞蹈,舞蹈中他們要模仿該圖中小孩撲棗的爬、扶、撿、頂四個動作,四人每人模仿一個動作.若他們采用抽簽的方式來決定誰模仿哪個動作,則甲不模仿“爬”且乙不模仿“扶”的概率是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸非負(fù)半軸為極軸,長度單位相同,建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
,直線
過點(diǎn)
,傾斜角為
.
(1)將曲線
的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程,寫出直線
的參數(shù)方程的標(biāo)準(zhǔn)形式;
(2)已知直線
交曲線
于
兩點(diǎn),求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,且
在
處切線垂直于
軸.
(1)求
的值;
(2)求函數(shù)
在
上的最小值;
(3)若
恒成立,求滿足條件的整數(shù)
的最大值.
(參考數(shù)據(jù)
,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓
的左、右頂點(diǎn)為
,
,上、下頂點(diǎn)為
,
,記四邊形
的內(nèi)切圓為
.
(1)求圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知圓
的一條不與坐標(biāo)軸平行的切線
交橢圓
于P,M兩點(diǎn).
(i)求證:
;
(ii)試探究
是否為定值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,
平面
,四邊形
為矩形,
是
的中點(diǎn),
是
的中點(diǎn),點(diǎn)
在線段
上且
.
![]()
(1)證明
平面
;
(2)當(dāng)
為多大時(shí),在線段
上存在點(diǎn)
使得
平面
且
與平面
所成角為
同時(shí)成立?
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