【題目】集合A={x|-1<x<1},B={x|x<a}.
(1)若A∩B=,求a的取值范圍;
(2)若A∪B={x|x<1},求a的取值范圍.
【答案】(1){a|a≤-1};(2){a|-1<a≤1}.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)A與B,且A與B的交集為空集,利用數(shù)軸即可求出a的范圍即可;
(2)根據(jù)A與B的并集,利用數(shù)軸求出a的范圍即可.
試題解析:
(1)如下圖所示,A={x|-1<x<1},B={x|x<a},且A∩B=,
![]()
∴數(shù)軸上的點x=a在x=-1的左側(cè)(含點x=-1),
∴a≤-1,即a的取值范圍為{a|a≤-1}.
(2)如下圖所示,A={x|-1<x<1},B={x|x<a},且A∪B={x|x<1},
![]()
∴數(shù)軸上的點x=a在x=-1和x=1之間(含點x=1,但不含點x=-1),
∴-1<a≤1,即a的取值范圍為{a|-1<a≤1}.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,居民的儲蓄存款逐年增長.設(shè)某地區(qū)城鄉(xiāng)居民人民幣儲蓄存款(年底余額)如表:
年份 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 |
時間代號x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
儲蓄存款y (千億元) | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 |
附:回歸方程
中,
=
.
(1)求y關(guān)于x的線性回歸方程
;
(2)用所求回歸方程預(yù)測該地區(qū)今年的人民幣儲蓄存款.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3﹣3x
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間,并求函數(shù)f(x)的極值;
(2)若方程x3﹣3x﹣a+1=0有三個相異的實數(shù)根,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
是函數(shù)
的極值點,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)若函數(shù)
在
上為單調(diào)增函數(shù),求
的取值范圍;
(3)設(shè)
為正實數(shù),且
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=ex+x﹣2,g(x)=lnx+x2﹣3,若實數(shù)a,b滿足f(a)=0,g(b)=0,則( )
A.0<g(a)<f(b)
B.f(b)<g(a)<0
C.f(b)<0<g(a)
D.g(a)<0<f(b)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=log
(x2﹣9)的單調(diào)遞增區(qū)間為( )
A.(0,+∞)
B.(﹣∞,0)
C.(3,+∞)
D.(﹣∞,﹣3)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=alnx+(x﹣c)|x﹣c|,a<0,c>0.
(1)當(dāng)a=﹣
,c=
時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)c=
+1時,若f(x)≥
對x∈(c,+∞)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)f(x)的圖象在點P(x1 , f(x1))、Q(x2 , f(x2))兩處的切線分別為l1、l2 . 若x1=
,x2=c,且l1⊥l2 , 求實數(shù)c的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列四種說法:
①函數(shù)y=ax(a>0且a≠1)與函數(shù)y=logaax(a>0且a≠1)的定義域相同;
②函數(shù)y=x3與y=3x的值域相同;
③函數(shù)y=
+
與y=
都是奇函數(shù);
④函數(shù)y=(x﹣1)2與y=2x﹣1在區(qū)間[0,+∞)上都是增函數(shù).
其中正確的序號是(把你認(rèn)為正確敘述的序號都填上).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在[﹣4,4]上的奇函數(shù)f(x),已知當(dāng)x∈[﹣4,0]時,f(x)=
+
(a∈R).
(1)求f(x)在[0,4]上的解析式;
(2)若x∈[﹣2,﹣1]時,不等式f(x)≤
﹣
恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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