【題目】【選修4-4,坐標(biāo)系與參數(shù)方程】
在直角坐標(biāo)系
中,直線
的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)),在以O為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線C的極坐標(biāo)方程為![]()
(Ⅰ)求直線
的普通方程與曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)若直線
與
軸的交點(diǎn)為P,直線
與曲線C的交點(diǎn)為A,B,求
的值.
【答案】(1)直線
的普通方程為
,曲線
的直角坐標(biāo)方程為
;(2)
.
【解析】試題本題主要考查參數(shù)方程、極坐標(biāo)方程與直角坐標(biāo)方程的轉(zhuǎn)化、直線與圓的位置關(guān)系等基礎(chǔ)知識,考查學(xué)生的分析問題解決問題的能力、轉(zhuǎn)化能力、計算能力. 第一問,利用
,
,
轉(zhuǎn)化方程;第二問,將直線方程與曲線方程聯(lián)立,消參,得到關(guān)于
的方程,利用兩根之積得到結(jié)論.
試題解析:(Ⅰ)直線
的普通方程為
,
,
曲線
的直角坐標(biāo)方程為
.
(Ⅱ)將直線的參數(shù)方程
(
為參數(shù))代入曲線
:
,得到:
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1) 試說明函數(shù)
的圖象是由函數(shù)
的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到的;
(2)若函數(shù)
,試判斷函數(shù)
的奇偶性,并用反證法證明函數(shù)
的最小正周期是
;
(3)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間和值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左、右焦點(diǎn)分別為
、
,離心率
,點(diǎn)
在橢圓
上.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設(shè)過點(diǎn)
且不與坐標(biāo)軸垂直的直線交橢圓
于
、
兩點(diǎn),線段
的垂直平分線與
軸交于點(diǎn)
,求點(diǎn)
的橫坐標(biāo)的取值范圍;
(3)在第(2)問的條件下,求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C對應(yīng)的邊分別是a,b,c,已知cos2A﹣3cos(B+C)=1.
(1)求角A的大;
(2)若△ABC的面積S=5
,b=5,求sinBsinC的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖(1)是某條公共汽車線路收支差額y關(guān)于乘客量x的圖象.
![]()
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![]()
(1)試說明圖(1)上點(diǎn)A,點(diǎn)B以及射線AB上的點(diǎn)的實(shí)際意義;
(2)由于目前本條線路虧損,公司有關(guān)人員提出了兩種扭虧為贏的建議,如圖(2)(3)所示,你能根據(jù)圖象,說明這兩種建議是什么嗎?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面幾種推理是演繹推理的個數(shù)是( )
①兩條直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)。如果∠A與∠B是兩條平行直線的同旁內(nèi)角,那么∠A+∠B=180°;
②猜想數(shù)列1,3,5,7,9,11,…的通項公式為
;
③由正三角形的性質(zhì)得出正四面體的性質(zhì);
④半徑為
的圓的面積
,則單位圓的面積
.
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年被稱為”新高考元年”,隨著上海、浙江兩地順利實(shí)施“語數(shù)外+3”新高考方案,新一輪的高考改革還將繼續(xù)在全國推進(jìn).遼寧地區(qū)也將于2020年開啟新高考模式,今年秋季入學(xué)的高一新生將面臨從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6科中任選三科(共20種選法)作為自已將來高考“語數(shù)外+3”新高考方案中的“3”.某地區(qū)為了順利迎接新高考改革,在某學(xué)校理科班的200名學(xué)生中進(jìn)行了“學(xué)生模找擬選科數(shù)據(jù)”調(diào)查,每個學(xué)生只能從表格中的20種課程組合選擇一種學(xué)習(xí).模擬選課數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下表 :
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
組合學(xué)科 | 物化生 | 物化政 | 物化歷 | 物化地 | 物生政 | 物生歷 | 物生地 |
人數(shù) | 20人 | 5人 | 10人 | 10人 | 10人 | 15人 | 10人 |
序號 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
組合學(xué)科 | 物證歷 | 物政地 | 物歷地 | 化生政 | 化生歷 | 化生地 | 化政歷 |
人數(shù) | 5人 | 0人 | 5人 | … | 40人 | … | … |
序號 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
組合學(xué)科 | 化政地 | 化歷地 | 生政歷 | 生政地 | 生歷地 | 政歷地 | 總計 |
人數(shù) | … | … | … | … | … | … | 200人 |
為了解學(xué)生成績與學(xué)生模擬選課情況之間的關(guān)系,用分層抽樣的方法從這200名學(xué)生中抽取40人的樣本進(jìn)行分析.
(1)從選擇學(xué)習(xí)物理且學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,求這3人中至少有2天要學(xué)習(xí)生物的概率;
(2)從選擇學(xué)習(xí)物理且學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,記這3人中要學(xué)習(xí)生物的人數(shù)為
,要學(xué)習(xí)政治的人數(shù)為
,設(shè)隨機(jī)變量
,求隨機(jī)變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一家車輛制造廠引進(jìn)了一條摩托車整車裝配流水線,這條流水線生產(chǎn)的摩托車數(shù)量x(單位:輛)與創(chuàng)造的價值y(單位:元)之間有如下的關(guān)系:
.若這家工廠希望在一個星期內(nèi)利用這條流水線創(chuàng)收60000元以上,則在一個星期內(nèi)大約應(yīng)該生產(chǎn)多少輛摩托車?
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