已知函數(shù)
;![]()
(1)若
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015012506041316114923/SYS201501250604175207289346_ST/SYS201501250604175207289346_ST.004.png">,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(2)若
的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015012506041316114923/SYS201501250604175207289346_ST/SYS201501250604175207289346_ST.007.png">,則實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(3)求函數(shù)
的遞減區(qū)間.
(1)
;(2)
;(3)![]()
【解析】
試題分析:(1)保證內(nèi)函數(shù)
的值恒大于
,也就是說判別式小于
.(2)
的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015012506041316114923/SYS201501250604175207289346_DA/SYS201501250604175207289346_DA.008.png">等價(jià)于內(nèi)函數(shù)
的值域包含
,分情況考慮,當(dāng)
,
為一次函數(shù),值域包含
,
時(shí),
為二次函數(shù)時(shí),保證判別式大于等于
,最后取并集得結(jié)果.
先求出
的定義域,再求內(nèi)函數(shù)
的增區(qū)間,即為
的遞減區(qū)間.
試題題析:(1)若
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015012506041316114923/SYS201501250604175207289346_DA/SYS201501250604175207289346_DA.016.png">,則
的圖像恒在
軸的上方,
,
![]()
即
的取值范圍是
. 4分
若
的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015012506041316114923/SYS201501250604175207289346_DA/SYS201501250604175207289346_DA.021.png">,則
的圖象一定要與
軸有交點(diǎn),
或![]()
![]()
即
的取值范圍是
8分
求出
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015012506041316114923/SYS201501250604175207289346_DA/SYS201501250604175207289346_DA.027.png"> 10分
![]()
的減區(qū)間為
12分
考點(diǎn):帶有參數(shù)的對數(shù)函數(shù)關(guān)于定義域、值域以及單調(diào)區(qū)間討論問題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北襄陽襄州一中等四校高二上學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某校1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)測試成績分布直方圖如圖所示,分?jǐn)?shù)不低于
即為優(yōu)秀,如果優(yōu)秀的人數(shù)為175人,則
的估計(jì)值是________.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北襄州一中等四校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在面積為S的△ABC內(nèi)任投一點(diǎn)P,則△PBC的面積大于
的概率是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若
,且
,則稱A是“伙伴關(guān)系集合”.在集合
的所有非空子集中任選一個(gè)集合,則該集合是“伙伴關(guān)系集合”的概率為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)
,則
的值為( )
A.0 B.—1 C.1 D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知
;
;
.則
的大小關(guān)系是(從大到小排列)__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)
是奇函數(shù),且在
是增函數(shù),又
,則
的解集是( )
A、
B、![]()
C、
D、![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
武漢2中近3年來, 每年有在校學(xué)生2222人, 每年有22人考取了北大清華, 高分率穩(wěn)居前“2”, 展望未來9年前景美好.把三進(jìn)制數(shù)
化為九進(jìn)制數(shù)的結(jié)果為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢二中、龍泉中學(xué)高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知集合
,
,若
,則
的取值集合為 .
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