【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸,與直角坐標(biāo)系
取相同的單位長度建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)化曲線
的方程為普通方程,并說明它們分別表示什么曲線;
(2)設(shè)曲線
與
軸的一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)為
,經(jīng)過點(diǎn)
作斜率為1的直線,直線
交曲線
于
兩點(diǎn),求線段
的長.
【答案】(1)曲線
的普通方程為
,表示焦點(diǎn)在
軸上的橢圓,曲線
的普通方程:
,表示以
為圓心,半徑為
的圓; (2)
.
【解析】【試題分析】(1)依據(jù)題設(shè)條件,運(yùn)用參數(shù)方程、極坐標(biāo)方程與普通直角坐標(biāo)之間的關(guān)系求解;(2)依據(jù)題設(shè)運(yùn)用參數(shù)方程中的參數(shù)分析求解:
(1)曲線
的普通方程為
,表示焦點(diǎn)在
軸上的橢圓,
由
,得
,整理得
,
即為曲線
的普通方程,表示以
為圓心,半徑為
的圓.
(2)令
,得
,所以
,直線
,
將曲線
的參數(shù)方程代入直線方程得:
,
整理得
,即
,或
,
所以
,
,即為所求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是菱形,
平面
,
,
是棱
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),
為
的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面
平面
;
(Ⅱ)若
,求證:
平面
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,其中
.
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)若
在區(qū)間
內(nèi)恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
是橢圓C:
上一點(diǎn),點(diǎn)P到橢圓C的兩個(gè)焦點(diǎn)的距離之和為
.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)A,B是橢圓C上異于點(diǎn)P的兩點(diǎn),直線PA與直線
交于點(diǎn)M,
是否存在點(diǎn)A,使得
?若存在,求出點(diǎn)A的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某知名品牌汽車深受消費(fèi)者喜愛,但價(jià)格昂貴。某汽車經(jīng)銷商退出
三種分期付款方式銷售該品牌汽車,并對(duì)近期100位采用上述分期付款的客戶進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到如下的柱狀圖。已知從
三種分期付款銷售中,該經(jīng)銷商每銷售此品牌汽車1輛所獲得的利潤分別是1萬元,2萬元,3萬元。現(xiàn)甲乙兩人從該汽車經(jīng)銷商處,采用上述分期付款方式各購買此品牌汽車一輛。以這100 位客戶所采用的分期付款方式的頻率代替1位客戶采用相應(yīng)分期付款方式的概率。
![]()
(Ⅰ)求甲乙兩人采用不同分期付款方式的概率;
(Ⅱ)記
(單位:萬元)為該汽車經(jīng)銷商從甲乙兩人購車中所獲得的利潤,求
的分布列和期望。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某食品公司研發(fā)生產(chǎn)一種新的零售食品,從產(chǎn)品中抽取100件作為樣本,測量這些產(chǎn)品的一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值,由測量結(jié)果得到如圖頻率分布直方圖:
![]()
(Ⅰ)求直方圖中
的值;
(Ⅱ)由頻率分布直方圖可以認(rèn)為,這種產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值
服從正態(tài)分布
,試計(jì)算數(shù)據(jù)落在
上的概率.
參考數(shù)據(jù):若
,則
,
.
(Ⅲ)設(shè)生產(chǎn)成本為
,質(zhì)量指標(biāo)為
,生產(chǎn)成本與質(zhì)量指標(biāo)之間滿足函數(shù)關(guān)系
假設(shè)同組中的每個(gè)數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的右端點(diǎn)值代替,試計(jì)算生產(chǎn)該食品的平均成本.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是直角梯形,側(cè)棱
底面
,
垂直于
和
,
,
,
是棱
的中點(diǎn).
![]()
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)求平面
與平面
所成的二面角的余弦值;
(Ⅲ)設(shè)點(diǎn)
是直線
上的動(dòng)點(diǎn),
與平面
所成的角為
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)今信息時(shí)代,眾多高中生也配上了手機(jī).某校為研究經(jīng)常使用手機(jī)是否對(duì)學(xué)習(xí)成績有影響,隨機(jī)抽取高三年級(jí)50名理科生的一次數(shù)學(xué)周練成績,并制成下面的
列聯(lián)表:
及格 | 不及格 | 合計(jì) | |
很少使用手機(jī) | 20 | 6 | 26 |
經(jīng)常使用手機(jī) | 10 | 14 | 24 |
合計(jì) | 30 | 20 | 50 |
(1)判斷是否有
的把握認(rèn)為經(jīng)常使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)成績有影響?
(2)從這50人中,選取一名很少使用手機(jī)的同學(xué)記為甲和一名經(jīng)常使用手機(jī)的同學(xué)記為乙,解一道數(shù)學(xué)題,甲、乙獨(dú)立解出此題的概率分別為
,且
,若
,則此二人適合結(jié)為學(xué)習(xí)上互幫互助的“學(xué)習(xí)師徒”,記
為兩人中解出此題的人數(shù),若
的數(shù)學(xué)期望
,問兩人是否適合結(jié)為“學(xué)習(xí)師徒”?
| 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
參考公式及數(shù)據(jù):
,其中
.
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