【題目】如圖,已知橢圓
的左、右頂點分別為
,上、下頂點分別為
,兩個焦點分別為
,
,四邊形
的面積是四邊形
的面積的2倍.
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(1)求橢圓
的方程;
(2)過橢圓
的右焦點且垂直于
軸的直線交橢圓
于
兩點,
是橢圓
上位于直線
兩側的兩點.若
,求證:直線
的斜率
為定值.
【答案】(1)
;(2)見解析
【解析】試題分析:(1) 因為
,所以
,①由四邊形
的面積是四邊形
的面積的2倍,可得
.② 聯(lián)立 ①② 解出a,b,c(2)由(1)易知點
的坐標分別為
若
,所以直線
的斜率之和為0. 設直線
的斜率為
,則直線
的斜率為
,
,
直線
的方程為
,由
可得
,∴
,同理直線
的方程為
,
可得
,∴
,
把上邊式子代入即得解.
試題解析:
(1)因為
,所以
,①
由四邊形
的面積是四邊形
的面積的2倍,
可得
.②
由①可得
,所以
,所以
.
所以橢圓
的方程為
.
(2)由(1)易知點
的坐標分別為
若
,所以直線
的斜率之和為0.
設直線
的斜率為
,則直線
的斜率為
,
,
直線
的方程為
,由
可得
,∴
,
同理直線
的方程為
,
可得
,∴
,
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,滿足:a2+c2=b2+
ac
(1)求∠B 的大。
(2)求
cosA+cosC 的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列前三項為a,4,3a,前n項的和為Sn , 若Sk=90.
(1)求a及k的值;
(2)設bn=
,求數(shù)列{bn}的前n項和.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知
且
,函數(shù)
,記
.
(1)求函數(shù)
的定義域
及其零點;
(2)若關于
的方程
在區(qū)間
內僅有一解,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四個物體同時從某一點出發(fā)向同一個方向運動,其路程fi(x)(i=1,2,3,4)關于時間x(x≥0)的函數(shù)關系式分別為f1(x)=2x﹣1,f2(x)=x3 , f3(x)=x,f4(x)=log2(x+1),有以下結論: ①當x>1時,甲走在最前面;
②當x>1時,乙走在最前面;
③當0<x<1時,丁走在最前面,當x>1時,丁走在最前面;
④丙不可能走在最前面,也不可能走在最后面;
⑤如果它們一直運動下去,最終走在最前面的是甲.
其中,正確結論的序號為(把正確結論的序號都填上,多填或少填均不得分)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2016年6月22 日,“國際教育信息化大會”在山東青島開幕.為了解哪些人更關注“國際教育信息化大會”,某機構隨機抽取了年齡在15-75歲之間的100人進行調查,并按年齡繪制成頻率分布直方圖,如圖所示,其分組區(qū)間為:
.把年齡落在區(qū)間
和
內的人分別稱為 “青少年”和“中老年”.
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(1)根據(jù)頻率分布直方圖求樣本的中位數(shù)(保留兩位小數(shù))和眾數(shù);
(2)根據(jù)已知條件完成下面的
列聯(lián)表,并判斷能否有
的把握認為“中老年”比“青少年”更加關注“國際教育信息化大會”;
![]()
附:參考公式
,其中
.
臨界值表:
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知圓心坐標為(
,1)的圓M與x軸及直線y=
x分別相切于A,B兩點,另一圓N與圓M外切、且與x軸及直線y=
x分別相切于C、D兩點. ![]()
(1)求圓M和圓N的方程;
(2)過點B作直線MN的平行線l,求直線l被圓N截得的弦的長度.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市對創(chuàng)“市級優(yōu)質學校”的甲、乙兩所學校復查驗收,對辦學的社會滿意度一項評價隨機訪問了
位市民,根據(jù)這
位市民對這兩所學校的評分(評分越高表明市民的評價越好),繪制莖葉圖如下:
![]()
(1)分別估計該市的市民對甲、乙兩所學校評分的中位數(shù);
(2)分別估計該市的市民對甲、乙兩所學校的評分不低于
分的概率;
(3)根據(jù)莖葉圖分析該市的市民對甲、乙兩所學校的評價.
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