【題目】設(shè)![]()
(1)證明:當(dāng)
時(shí),
;
(2)當(dāng)
時(shí)
,求整數(shù)
的最大值.(參考數(shù)據(jù):
,
)
【答案】(1)證明見解析;(2)
.
【解析】
(1)將
代入函數(shù)解析式可得
,構(gòu)造函數(shù)
,求得
并令
,由導(dǎo)函數(shù)符號(hào)判斷函數(shù)單調(diào)性并求得最大值,由
即可證明
恒成立,即不等式得證.
(2)對(duì)函數(shù)求導(dǎo),變形后討論當(dāng)
時(shí)的函數(shù)單調(diào)情況:當(dāng)
時(shí),可知滿足題意;將不等式化簡(jiǎn)后構(gòu)造函數(shù)
,利用導(dǎo)函數(shù)求得極值點(diǎn)與函數(shù)的單調(diào)性,從而求得最小值為
,分別依次代入檢驗(yàn)
的符號(hào),即可確定整數(shù)
的最大值;當(dāng)
時(shí)不滿足題意,因?yàn)榍笳麛?shù)
的最大值,所以
時(shí)無需再討論.
(1)證明:當(dāng)
時(shí)代入
可得
,
令
,
,
則
,
令
解得
,
當(dāng)
時(shí)
,所以
在
單調(diào)遞增,
當(dāng)
時(shí)
,所以
在
單調(diào)遞減,
所以
,
則
,即
成立.
(2)函數(shù)![]()
則
,
若
時(shí),當(dāng)
時(shí),
,則
在
時(shí)單調(diào)遞減,所以
,即當(dāng)
時(shí)
成立;
所以此時(shí)需滿足
的整數(shù)解即可,
將不等式化簡(jiǎn)可得
,
令
則![]()
令
解得
,
當(dāng)
時(shí)
,即
在
內(nèi)單調(diào)遞減,
當(dāng)
時(shí)
,即
在
內(nèi)單調(diào)遞增,
所以當(dāng)
時(shí)
取得最小值,
則
,
,
,
![]()
所以此時(shí)滿足
的整數(shù)
的最大值為
;
當(dāng)
時(shí),在
時(shí)
,此時(shí)
,與題意矛盾,所以不成立.
因?yàn)榍笳麛?shù)
的最大值,所以
時(shí)無需再討論,
綜上所述,當(dāng)
時(shí)
,整數(shù)
的最大值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
,
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(Ⅰ) 設(shè)
(其中
是
的導(dǎo)數(shù)),求
的極小值;
(Ⅱ) 若對(duì)
,都有
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,
平面PCD,
,
,
,E為AD的中點(diǎn),AC與BE相交于點(diǎn)O.
![]()
(1)證明:
平面ABCD.
(2)求直線BC與平面PBD所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
,離心率為
,直線
恒過
的一個(gè)焦點(diǎn)
.
(1)求
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)
為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形
的頂點(diǎn)均在
上,
交于
,且
,若直線
的傾斜角的余弦值為
,求直線
與
軸交點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
.過
的中點(diǎn)
的動(dòng)直線
與線段
交于點(diǎn)
.將
沿直線
向上翻折至
,使得點(diǎn)
在平面
內(nèi)的投影
落在線段
上.則點(diǎn)
的軌跡長度為________.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】百年大計(jì),教育為本.某校積極響應(yīng)教育部號(hào)召,不斷加大拔尖人才的培養(yǎng)力度,為清華、北大等排名前十的名校輸送更多的人才.該校成立特長班進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn).據(jù)統(tǒng)計(jì)有如下表格.(其中
表示通過自主招生獲得降分資格的學(xué)生人數(shù),
表示被清華、北大等名校錄取的學(xué)生人數(shù))
年份(屆) | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
| 41 | 49 | 55 | 57 | 63 |
| 82 | 96 | 108 | 106 | 123 |
(1)通過畫散點(diǎn)圖發(fā)現(xiàn)
與
之間具有線性相關(guān)關(guān)系,求
關(guān)于
的線性回歸方程;(保留兩位有效數(shù)字)
(2)若已知該校2019年通過自主招生獲得降分資格的學(xué)生人數(shù)為61人,預(yù)測(cè)2019年高考該校考人名校的人數(shù);
(3)若從2014年和2018年考人名校的學(xué)生中采用分層抽樣的方式抽取出5個(gè)人回校宣傳,在選取的5個(gè)人中再選取2人進(jìn)行演講,求進(jìn)行演講的兩人是2018年畢業(yè)的人數(shù)
的分布列和期望.
參考公式:
,![]()
參考數(shù)據(jù):
,
,
,![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面四邊形
中,
,
是
上的一點(diǎn),
是
的中點(diǎn),以
為折痕把
折起,使點(diǎn)
到達(dá)點(diǎn)
的位置,且
.
![]()
(1)證明:平面
平面
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在多面體ABCDPE中,四邊形ABCD是直角梯形,
,
,平面
平面
,
,
,
,
,
的余弦值為
,
,F為BE中點(diǎn),G為PD中點(diǎn).
![]()
(1)求證:
平面ABCD;
(2)求平面BCE與平面ADE所成角(銳角)的余弦值.
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