【題目】已知函數(shù)
.
(1)用五點(diǎn)法畫(huà)出它在一個(gè)周期內(nèi)的閉區(qū)間上的圖象;
(2)指出
的周期、振幅、初相、對(duì)稱軸;
(3)說(shuō)明此函數(shù)圖象可由
的圖象經(jīng)怎樣的變換得到.
![]()
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)見(jiàn)解析(3)見(jiàn)解析
【解析】分析:(1)先根據(jù)配角公式化函數(shù)為基本三角函數(shù)形式,列表,求點(diǎn)坐標(biāo),描點(diǎn)連線即得圖像,(2)根據(jù)圖像或正弦函數(shù)性質(zhì)求
的周期、振幅、初相、對(duì)稱軸;(3)根據(jù)解析式關(guān)系,通過(guò)上下左右平移,以及伸縮變換得結(jié)果.注意平移單位是相對(duì)x而言.
詳解:
解:(1)
=3sin(
)+3
列表
x |
|
|
|
|
|
| 0 |
|
|
|
|
| 3 | 6 | 3 | 0 | 3 |
描點(diǎn)作圖
(2)周期T=
,振幅A=3,初相
,
由
,得
即為對(duì)稱軸;
(3)①由
的圖象上各點(diǎn)向左平移
個(gè)長(zhǎng)度單位,得
的圖象;
②由
的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),得
的圖象;
③由
的圖象上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的3倍(橫坐標(biāo)不變),得
的圖象;
④由
的圖象上各點(diǎn)向上平移3個(gè)長(zhǎng)度單位,得
+3的圖象.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種商品在30天內(nèi)每克的銷售價(jià)格
(元)與時(shí)間
的函數(shù)圖像是如圖所示的兩條線段
,
(不包含
,
兩點(diǎn));該商品在 30 天內(nèi)日銷售量
(克)與時(shí)間
(天)之間的函數(shù)關(guān)系如下表所示.
第 | 5 | 1 5 | 2 0 | 3 0 |
銷售量 | 3 5 | 2 5 | 2 0 | 1 0 |
![]()
(1)根據(jù)提供的圖象,寫(xiě)出該商品每克銷售的價(jià)格
(元)與時(shí)間
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)寫(xiě)出一個(gè)反映日銷售量
隨時(shí)間
變化的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的基礎(chǔ)上求該商品的日銷售金額的最大值,并求出對(duì)應(yīng)的
值.
(注:日銷售金額=每克的銷售價(jià)格×日銷售量)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三棱錐
中,平面
平面
,
,
分別為
的中點(diǎn).![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求證:平面
平面
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的最大值;
(2)對(duì)于任意
,且
,是否存在實(shí)數(shù)
,使
恒成立,若存在求出
的范圍,若不存在,說(shuō)明理由;
(3)若正項(xiàng)數(shù)列
滿足
,且數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,試判斷
與
的大小,并加以證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列四個(gè)命題:①若
,則
;②若
,則
;③若
,則
;④若
,
且
,則
的最小值為9;其中正確命題的序號(hào)是______(將你認(rèn)為正確的命題序號(hào)都填上).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
函數(shù)
在區(qū)間
上有1個(gè)零點(diǎn);
函數(shù)
圖象與
軸交于不同的兩點(diǎn).若“
”是假命題,“
”是真命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題錯(cuò)誤的是( )
A.命題“若
,則
”的逆命題為“若
,則
”
B.對(duì)于命題
,使得
,則
,則 ![]()
C.“
”是“
”的充分不必要條件
D.若
為假命題,則
均為假命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,底面ABCD為矩形,側(cè)面PAD為正三角形,且平面
ABCD平面, E為PD中點(diǎn), AD=2.![]()
(Ⅰ)求證:平面
平面PCD;
(Ⅱ)若二面角
的平面角大小
滿足
,求四棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次“漢馬”(武漢馬拉松比賽的簡(jiǎn)稱)全程比賽中,50名參賽選手(24名男選手和26名女選手)的成績(jī)(單位:分鐘)分別為數(shù)據(jù)
(成績(jī)不為0).
(Ⅰ)24名男選手成績(jī)的莖葉圖如圖⑴所示,若將男選手成績(jī)由好到差編為1~24號(hào),再用系統(tǒng)抽樣方法從中抽取6人,求其中成績(jī)?cè)趨^(qū)間
上的選手人數(shù);
![]()
(Ⅱ)如圖⑵所示的程序用來(lái)對(duì)這50名選手的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).為了便于區(qū)別性別,輸入時(shí),男選手的成績(jī)數(shù)據(jù)用正數(shù),女選手的成績(jī)數(shù)據(jù)用其相反數(shù)(負(fù)數(shù)),請(qǐng)完成圖⑵中空白的判斷框①處的填寫(xiě),并說(shuō)明輸出數(shù)值
和
的統(tǒng)計(jì)意義.
![]()
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