【題目】已知函數(shù)
,且
時(shí),總有
成立.
求a的值;
判斷并證明函數(shù)
的單調(diào)性;
求
在
上的值域.
【答案】(1)
(2)函數(shù)
為R上的減函數(shù)(3) ![]()
【解析】試題分析:
根據(jù)條件建立方程關(guān)系
即可求a的值;
根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義判斷并證明函數(shù)
的單調(diào)性;
結(jié)合函數(shù)奇偶性和單調(diào)性的定義即可求
在
上的值域.
試題解析:
,
,即
,
,
.
函數(shù)
為R上的減函數(shù),
的定義域?yàn)?/span>R,
任取
,且
,
.
.
即![]()
函數(shù)
為R上的減函數(shù).
由
知,函數(shù)
在
上的為減函數(shù),
,
即
,
即函數(shù)的值域?yàn)?/span>
.
點(diǎn)晴:證明函數(shù)單調(diào)性的一般步驟:(1)取值:在定義域上任取
,并且
(或
);(2)作差:
,并將此式變形(要注意變形到能判斷整個(gè)式子符號(hào)為止);(3)定號(hào):判斷
的正負(fù)(要注意說理的充分性),必要時(shí)要討論;(4)下結(jié)論:根據(jù)定義得出其單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)已知
是奇函數(shù),求常數(shù)m的值;
(2)畫出函數(shù)
的圖象,并利用圖象回答:k為何值時(shí),方程
無解?有一解?有兩解?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知2件次品和3件正品混放在一起,現(xiàn)需要通過檢測(cè)將其區(qū)分,每次隨機(jī)檢測(cè)一件產(chǎn)品,檢測(cè)后不放回,直到檢測(cè)出2件次品或者檢測(cè)出3件正品時(shí)檢測(cè)結(jié)束.
(1)求最后取出的是正品的概率;
(2)已知每檢測(cè)一件產(chǎn)品需要費(fèi)用100元,設(shè)
表示直到檢測(cè)出2件次品或者檢測(cè)出3件正品時(shí)所需要的檢測(cè)費(fèi)用(單位:元),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax﹣lnx,a∈R.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)x∈(0,e]時(shí),求g(x)=e2x﹣lnx的最小值;
(3)當(dāng)x∈(0,e]時(shí),證明:e2x﹣lnx﹣
>
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某超市,隨機(jī)調(diào)查了100名顧客購物時(shí)使用手機(jī)支付支付的情況,得到如下的
列聯(lián)表,已知從其中使用手機(jī)支付的人群中隨機(jī)抽取1人,抽到青年的概率為
.
(1)根據(jù)已知條件完成
列聯(lián)表,并根據(jù)此資料判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為“超市購物用手機(jī)支付與年齡有關(guān)”.
(2)現(xiàn)按照“使用手機(jī)支付”和“不使用手機(jī)支付”進(jìn)行分層抽樣,從這100名顧客中抽取容量為5的樣本,求“從樣本中任選3人,則3人中至少2人使用手機(jī)支付”的概率.
青年 | 中老年 | 合計(jì) | |
使用手機(jī)支付 | 60 | ||
不使用手機(jī)支付 | 28 | ||
合計(jì) | 100 |
| 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
附:![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)拋物線C:
的焦點(diǎn)為F,過F且斜率為
的直線l與
交于A,B兩點(diǎn),
(1)求
的方程;
(2)求過點(diǎn)A,B且與
的準(zhǔn)線相切的圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過隨機(jī)詢問100性別不同的大學(xué)生是否愛好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng),得到如下2×2列聯(lián)表:
男 | 女 | 總計(jì) | |
愛好 | 40 | ||
不愛好 | 25 | ||
總計(jì) | 45 | 100 |
(1)將題中的2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整;
(2)能否有99%的把握認(rèn)為斷愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)?請(qǐng)說明理由;
附:K2=
,
p(K2≥k0) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
(3)利用分層抽樣的方法從以上愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生中抽取6人組建了“運(yùn)動(dòng)達(dá)人社”,現(xiàn)從“運(yùn)動(dòng)達(dá)人設(shè)”中選派3人參加某項(xiàng)校際挑戰(zhàn)賽,記選出3人中的女大學(xué)生人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|x+1|﹣|2x﹣4|;
(1)解不等式f(x)≥1;
(2)若對(duì)x∈R,都有f(x)+3|x﹣2|>m,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在
上的函數(shù)
和
的圖象如圖
![]()
![]()
給出下列四個(gè)命題:
①方程
有且僅有
個(gè)根;②方程
有且僅有
個(gè)根;
③方程
有且僅有
個(gè)根;④方程
有且僅有
個(gè)根;
其中正確命題的序號(hào)是( )
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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