已知函數(shù)
,其中m,a均為實(shí)數(shù).
(1)求
的極值;
(2)設(shè)
,若對(duì)任意的![]()
,
恒成立,求
的最小值;
(3)設(shè)
,若對(duì)任意給定的
,在區(qū)間
上總存在
,使得
成立,求
的取值范圍.
(1)極大值為1,無極小值;(2)3-
;(3)
.
解析試題分析:(1)求
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
設(shè)
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
設(shè)函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知曲線
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
定義在定義域
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的極值,就是先求出
,解方程
,此方程的解把函數(shù)的定義域分成若干個(gè)區(qū)間,我們?cè)俅_定在每個(gè)區(qū)間里
的符號(hào),從而得出極大值或極小值;(2)此總是首先是對(duì)不等式![]()
![]()
恒成立的轉(zhuǎn)化,由(1)可確定
在
上是增函數(shù),同樣的方法(導(dǎo)數(shù)法)可確定函數(shù)
在
上也是增函數(shù),不妨設(shè)
,這樣題設(shè)絕對(duì)值不等式可變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/b4/5/ocpak1.png" style="vertical-align:middle;" />![]()
![]()
![]()
,整理為
,由此函數(shù)
在區(qū)間
上為減函數(shù),則
在(3,4)上恒成立,要求
的取值范圍.采取分離參數(shù)法得
恒成立,于是問題轉(zhuǎn)化為求
在
上的最大值;(3)由于
的任意性,我們可先求出
在
上的值域
,題設(shè)“在區(qū)間
上總存在
,使得![]()
![]()
成立”,轉(zhuǎn)化為函數(shù)
在區(qū)間
上不是單調(diào)函數(shù),極值點(diǎn)為
(
),其次
,極小值
,最后還要證明在
上,存在
,使
,由此可求出
的范圍.
試題解析:(1)
,令
,得x=1. 1分
列表如下:x (-∞,1) 1 (1,+∞) ![]()
+ 0 - g(x) ↗ ![]()
![]()
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,其中a∈R,曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與y軸相交于點(diǎn)(0,6).
(1)確定a的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值.![]()
(1)若
,求曲線
在
處的切線方程;
(2)求
的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)
,若對(duì)任意
,均存在
,使得
,求
的取值范圍.
(
)
(1)若方程
有3個(gè)不同的根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,是否存在實(shí)數(shù)
,使得
在
上恰有兩個(gè)極值點(diǎn)
,且滿足
,若存在,求實(shí)數(shù)
的值,若不存在,說明理由.
,
.
(1)若函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)求函數(shù)
的極值點(diǎn).
(3)設(shè)
為函數(shù)
的極小值點(diǎn),
的圖象與
軸交于
兩點(diǎn),且
,
中點(diǎn)為
,
求證:
.
.
(1)若曲線C在點(diǎn)
處的切線為
,求實(shí)數(shù)
和
的值;
(2)對(duì)任意實(shí)數(shù)
,曲線
總在直線
:
的上方,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
,且
是函數(shù)
的一個(gè)極小值點(diǎn).
(1)求實(shí)數(shù)
的值;
(2)求
在區(qū)間
上的最大值和最小值.
內(nèi)的函數(shù)
,若對(duì)任意的
都有
,則稱函數(shù)
為“媽祖函數(shù)”,否則稱“非媽祖函數(shù)”.試問函數(shù)
,(
)是否為“媽祖函數(shù)”?如果是,請(qǐng)給出證明;如果不是,請(qǐng)說明理由.
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