【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若
,判斷
的奇偶性,并說明理由;
(2)若
,
,求
在
上的最小值;
(3)若
,
,
有三個不同實根,求
的取值范圍.
【答案】(1)奇函數(shù);(2)0;(3)
.
【解析】
(1)由
判斷即可得解;
(2)由分段函數(shù)求值域問題分
,
,
,
,討論即可;
(3)由方程與函數(shù)的關系可得
有三個不同實根,等價于函數(shù)
與直線
有三個交點,通過求函數(shù)
的單調(diào)性及值域即可得解.
解:(1)當
時,
,
則
,
故
為奇函數(shù);
(2)當
時,
,
又
,
①當
時,可得函數(shù)
在
為增函數(shù),可得
;
②當
時,可得函數(shù)
在
為增函數(shù),在
為減函數(shù),
由
,
可得當
時,
,即
;
當
時,
,即
;
③當
時,由
,可得
;
綜上可得:當
時,函數(shù)
在
上的最小值為
;
當
時,函數(shù)
在
上的最小值為
;
當
時,函數(shù)
在
上的最小值為
;
當
時,函數(shù)
在
上的最小值為即
;
(3)因為
,且
有三個不同實根,
則函數(shù)
不單調(diào),且
,
因為
,又
,
,
所以當
時,函數(shù)為增函數(shù),則
時,函數(shù)不單調(diào),要使函數(shù)
有三個不同實根,則
,即
,即
,
故
,
故
的取值范圍為:
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若正項數(shù)列
滿足:
,則稱此數(shù)列為“比差等數(shù)列”.
(1)試寫出一個“比差等數(shù)列”的前
項;
(2)設數(shù)列
是一個“比差等數(shù)列”,問
是否存在最小值,如存在,求出最小值;如不存在,請說明理由;
(3)已知數(shù)列
是一個“比差等數(shù)列”,
為其前
項的和,試證明:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
及點
,若直線
與橢圓
交于點
,且
(
為坐標原點),橢圓
的離心率為
.
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)若斜率為
的直線
交橢圓
于不同的兩點
,求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線
以
、
為焦點,且過點![]()
(1)求雙曲線
與其漸近線的方程;
(2)是否存在斜率為2的直線
與雙曲線
右支相交于
兩點,且
(
為坐標原點).若存在,求直線
的方程;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù)
是定義在
上的奇函數(shù),且
為偶函數(shù),當
時,
,若
有三個零點,則實數(shù)
的取值集合是________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. “
”是“
”成立的充分不必要條件
B. 命題
,則![]()
C. 為了了解800名學生對學校某項教改試驗的意見,用系統(tǒng)抽樣的方法從中抽取一個容量為40的樣本,則分組的組距為40
D. 已知回歸直線的斜率的估計值為1.23,樣本點的中心為
,則回歸直線方程為
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知曲線
上的動點
到點
的距離與到直線
的距離相等.
(1)求曲線
的軌跡方程;
(2)過點
分別作射線
、
交曲線
于不同的兩點
、
,且
.試探究直線
是否過定點?如果是,請求出該定點;如果不是,請說明理由
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】作為交通重要參與者的行人,闖紅燈通行頻有發(fā)生,帶來了較大的交通安全隱患.在某十字路口,交警部門從穿越該路口的行人中隨機抽取了200人進行調(diào)查,得到不完整的
列聯(lián)表如圖所示:
年齡低于30歲 | 年齡不低于30歲 | 合計 | |
闖紅燈 | 60 | 80 | |
未闖紅燈 | 80 | ||
合計 | 200 |
(1)將
列聯(lián)表補充完整;
(2)是否有99.9%的把握認為行人是否闖紅燈與年齡有關.
參考公式及數(shù)據(jù):
,其中
.
P( | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
且滿足
.
(1)求實數(shù)
的值;
(2)判斷函數(shù)
在區(qū)間
上的單調(diào)性,并用單調(diào)性的定義證明;
(3)若關于
的方程
有三個不同的實數(shù)解,求實數(shù)
的取值范圍.
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