【題目】已知向量
=(cos
x,sin
x),
=(cos
x,﹣sin
x),且x∈[0,
].求:
(1)
及
;
(2)若f(x)=
﹣2λ
的最小值是﹣
,求λ的值.
【答案】
(1)解:
=cos2x
= ![]()
∵x∈[0,
],∴cosx>0,∴
=2cosx.
(2)解:f(x)=cos2x﹣4λcosx=2cos2x﹣1﹣4λcosx,設(shè)t=cosx,
則∵
,∴t∈[0,1]
即y=f(x)=2t2﹣4λt﹣1=2(t﹣λ)2﹣1﹣2λ2.
①λ<0時,當(dāng)且僅當(dāng)t=0時,y取最小值﹣1,這與已知矛盾
②當(dāng)0≤λ≤1時,當(dāng)且僅當(dāng)t=λ時,y取得最小值﹣1﹣2λ2,
由已知得
,解得λ= ![]()
③當(dāng)λ>1時,當(dāng)且僅當(dāng)t=1時,y取得最小值1﹣4λ.
由已知得
,解得λ=
,這與λ>1相矛盾.
綜上λ=
為所求.
【解析】(1)利用向量的數(shù)量積公式,結(jié)合差角的三角函數(shù),角的范圍,即可得出結(jié)論;(2)f(x)=cos2x﹣4λcosx=2cos2x﹣1﹣4λcosx,設(shè)t=cosx,可得y=f(x)=2t2﹣4λt﹣1=2(t﹣λ)2﹣1﹣2λ2 , 分類討論,利用最小值是﹣
,即可求λ的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
=(sinx,cosx),
=(sinx,sinx),函數(shù)f(x)=
.
(1)求f(x)的對稱軸方程;
(2)求使f(x)≥1成立的x的取值集合;
(3)若對任意實(shí)數(shù)
,不等式f(x)﹣m<2恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知(x+
)n的展開式中的第二項(xiàng)和第三項(xiàng)的系數(shù)相等.
(1)求n的值;
(2)求展開式中所有二項(xiàng)式系數(shù)的和;
(3)求展開式中所有的有理項(xiàng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017高考特別強(qiáng)調(diào)了要增加對數(shù)學(xué)文化的考查,為此某校高三年級特命制了一套與數(shù)學(xué)文化有關(guān)的專題訓(xùn)練卷(文、理科試卷滿分均為100分),并對整個高三年級的學(xué)生進(jìn)行了測試.現(xiàn)從這些學(xué)生中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的成績,按照成績?yōu)?/span>
,
,…,
分成了5組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖(假定每名學(xué)生的成績均不低于50分).
(1)求頻率分布直方圖中的
的值,并估計(jì)所抽取的50名學(xué)生成績的平均數(shù)、中位數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表);
(2)若高三年級共有2000名學(xué)生,試估計(jì)高三學(xué)生中這次測試成績不低于70分的人數(shù);
(3)若利用分層抽樣的方法從樣本中成績不低于70分的三組學(xué)生中抽取6人,再從這6人中隨機(jī)抽取3人參加這次考試的考后分析會,試求后兩組中至少有1人被抽到的概率.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=4x+a2x+3,a∈R.
(1)當(dāng)a=﹣4時,且x∈[0,2],求函數(shù)f(x)的值域;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)=0在(0,+∞)上有兩個不同實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓
:
,
,
是圓
上的一個動點(diǎn),線段
的垂直平分線與線段
相交于點(diǎn)
.
(Ⅰ)求點(diǎn)
的軌跡方程;
(Ⅱ)記點(diǎn)
的軌跡為
,
,
是直線
上的兩點(diǎn),滿足
,曲線
的過
,
的兩條切線(異于
)交于點(diǎn)
,求四邊形
面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《漢字聽寫大會》不斷創(chuàng)收視新高,為了避免“書寫危機(jī)”弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,某市對全市10萬名市民進(jìn)行了漢字聽寫測試,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示市民的成績服從正態(tài)分布
.現(xiàn)從某社區(qū)居民中隨機(jī)抽取50名市民進(jìn)行聽寫測試,發(fā)現(xiàn)被測試市民正確書寫漢字的個數(shù)全部在160到184之間,將測試結(jié)果按如下方式分成六組:第一組
,第二組
,…,第六組
,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
![]()
(1)若電視臺記者要從抽取的市民中選1人進(jìn)行采訪,求被采訪人恰好在第1組或第4組的概率;
(2)已知第1組市民中男性有3名,組織方要從第1組中隨機(jī)抽取2名市民組成弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化宣傳隊(duì),求至少有1名女性群眾的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是( )
A.y=1,y= ![]()
B.y=
×
,y= ![]()
C.y=2x+1﹣2x , y=2x
D.y=2lgx,y=lgx2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(
),與
圖象的對稱軸
相鄰的
的零點(diǎn)為
.
(Ⅰ)討論函數(shù)
在區(qū)間
上的單調(diào)性;
(Ⅱ)設(shè)
的內(nèi)角
,
,
的對應(yīng)邊分別為
,
,
,且
,
,若向量
與向量
共線,求
,
的值.
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