【題目】若數(shù)列
滿足
則稱
為
數(shù)列.記![]()
(1)若
為
數(shù)列,且
試寫(xiě)出
的所有可能值;
(2)若
為
數(shù)列,且
求
的最大值;
(3)對(duì)任意給定的正整數(shù)
是否存在
數(shù)列
使得
?若存在,寫(xiě)出滿足條件的一個(gè)
數(shù)列
;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)
;(2)
;(3)存在,見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)題意
,則
或
,分析后可得符合條件的
數(shù)列;
(2)由于由于
為
數(shù)列,且![]()
故n必須是不小于3的奇數(shù). 使
最大的
,可以讓數(shù)列
先逐漸增大1,到中間位置后再逐漸減小1,由等差數(shù)列的前
項(xiàng)和公式可得;
(3)令
,則
,用
表示
有
,求出![]()
![]()
![]()
![]()
,
是偶數(shù),
,則
是偶數(shù),
或
(
),可分別求得結(jié)論.
(1)滿足條件的
數(shù)列
,及對(duì)應(yīng)的
分別為:
(i) 0, 1, 2,1, 0.
(ii) 0, 1, 0,1, 0. ![]()
(iii) 0, 1, 0,-1, 0.
(iv) 0, -1, -2,-1, 0. ![]()
(v) 0, -1, 0,-1, 0 .
(vi) 0, -1, 0, 1, 0. ![]()
因此,
的所有可能值為:
(2) 由于
為
數(shù)列,且![]()
![]()
故n必須是不小于3的奇數(shù).
于是使
最大的
為:
這里
并且
因此,
(n為不小于
(3)令
,則
于是由
得
![]()
故![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
因?yàn)?/span>
,故
為偶數(shù),
所以
為偶數(shù),
于是要使
,必須
為偶數(shù),即
為4的倍數(shù),亦即
或
(i)當(dāng)
時(shí),
數(shù)列
的項(xiàng)在滿足: ![]()
時(shí),
(ii)當(dāng)
時(shí),
數(shù)列
的項(xiàng)在滿足:![]()
時(shí),![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
,
,…,
是由
(
)個(gè)整數(shù)
,
,…,
按任意次序排列而成的數(shù)列,數(shù)列
滿足
(
),
,
,…,
是
,
,…,
按從大到小的順序排列而成的數(shù)列,記
.
(1)證明:當(dāng)
為正偶數(shù)時(shí),不存在滿足
(
)的數(shù)列
.
(2)寫(xiě)出
(
),并用含
的式子表示
.
(3)利用
,證明:
及
.(參考:
.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 已知函數(shù)f(x)=|x+a|+|x-2|.
(1)當(dāng)a=-3時(shí),求不等式f(x)≥3的解集;
(2)若f(x)≤|x-4|的解集包含[1,2],求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
為正方形,
底面
,
,
為線段
的中點(diǎn),若
為線段
上的動(dòng)點(diǎn)(不含
).
![]()
(1)平面
與平面
是否互相垂直?如果是,請(qǐng)證明;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)求二面角
的余弦值的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓
,定義橢圓C的“相關(guān)圓”E為:
.若拋物線
的焦點(diǎn)與橢圓C的右焦點(diǎn)重合,且橢圓C的短軸長(zhǎng)與焦距相等.
(1)求橢圓C及其“相關(guān)圓”E的方程;
(2)過(guò)“相關(guān)圓”E上任意一點(diǎn)P作其切線l,若l 與橢圓
交于A,B兩點(diǎn),求證:
為定值(
為坐標(biāo)原點(diǎn));
(3)在(2)的條件下,求
面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知非空集合
是由一些函數(shù)組成,滿足如下性質(zhì):①對(duì)任意
,
均存在反函數(shù)
,且
;②對(duì)任意
,方程
均有解;③對(duì)任意
、
,若函數(shù)
為定義在
上的一次函數(shù),則
.
(1)若
,
,均在集合
中,求證:函數(shù)
;
(2)若函數(shù)
(
)在集合
中,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若集合
中的函數(shù)均為定義在
上的一次函數(shù),求證:存在一個(gè)實(shí)數(shù)
,使得對(duì)一切
,均有
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)當(dāng)
時(shí),判斷
的奇偶性,并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)
,
時(shí),若
,求
的值;
(3)若
,且對(duì)任意
不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了配合今年上海迪斯尼樂(lè)園工作,某單位設(shè)計(jì)了統(tǒng)計(jì)人數(shù)的數(shù)學(xué)模型
,以
表示第
個(gè)時(shí)刻進(jìn)入園區(qū)的人數(shù);以
表示第
個(gè)時(shí)刻離開(kāi)園區(qū)的人數(shù).設(shè)定以15分鐘為一個(gè)計(jì)算單位,上午9點(diǎn)15分作為第1個(gè)計(jì)算人數(shù)單位,即
;9點(diǎn)30分作為第2個(gè)計(jì)算單位,即
;依次類推,把一天內(nèi)從上午9點(diǎn)到晚上8點(diǎn)15分分成45個(gè)計(jì)算單位(最后結(jié)果四舍五入,精確到整數(shù)).
(1)試計(jì)算當(dāng)天14點(diǎn)至15點(diǎn)這1小時(shí)內(nèi)進(jìn)入園區(qū)的游客人數(shù)
、離開(kāi)園區(qū)的游客人數(shù)![]()
各為多少?
(2)從13點(diǎn)45分(即
)開(kāi)始,有游客離開(kāi)園區(qū),請(qǐng)你求出這之后的園區(qū)內(nèi)游客總?cè)藬?shù)最多的時(shí)刻,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,
、
是兩個(gè)垃圾中轉(zhuǎn)站,
在
的正東方向
千米處,
的南面為居民生活區(qū).為了妥善處理生活垃圾,政府決定在
的北面建一個(gè)垃圾發(fā)電廠
.垃圾發(fā)電廠
的選址擬滿足以下兩個(gè)要求(
、
、
可看成三個(gè)點(diǎn)):①垃圾發(fā)電廠到兩個(gè)垃圾中轉(zhuǎn)站的距離與它們每天集中的生活垃圾量成反比,比例系數(shù)相同;②垃圾發(fā)電廠應(yīng)盡量遠(yuǎn)離居民區(qū)(這里參考的指標(biāo)是點(diǎn)
到直線
的距離要盡可能大).現(xiàn)估測(cè)得
、
兩個(gè)中轉(zhuǎn)站每天集中的生活垃圾量分別約為
噸和
噸.設(shè)
.
![]()
(1)求
(用
的表達(dá)式表示);
(2)垃圾發(fā)電廠該如何選址才能同時(shí)滿足上述要求?
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