【題目】已知函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù)為
,且對任意的實(shí)數(shù)x都有
(e是自然對數(shù)的底數(shù)),且
,若關(guān)于x的不等式
的解集中恰有兩個(gè)整數(shù),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】B
【解析】
先利用導(dǎo)數(shù)等式結(jié)合條件
求出函數(shù)
的解析式,由
,得
,轉(zhuǎn)化為函數(shù)
在直線
下方的圖象中只有兩個(gè)橫坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn),然后利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)
的單調(diào)性與極值,作出該函數(shù)的圖象,利用數(shù)形結(jié)合思想求出實(shí)數(shù)
的取值范圍.
由等式
,可得
,
即
,即
(
為常數(shù)),
,則
,
,
因此,
,
,
令
,得
或
,列表如下:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 極小值 |
| 極大值 |
|
函數(shù)
的極小值為
,極大值為
,且
,
作出圖象如下圖所示,由圖象可知,當(dāng)
時(shí),
.
![]()
另一方面
,
,則
,
由于函數(shù)
在直線
下方的圖象中只有兩個(gè)橫坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn),
由圖象可知,這兩個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為
、
,則有
,解得
,
因此,實(shí)數(shù)
的取值范圍是
,故選:B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車的“燃油效率”是指汽車每消耗1升汽油行駛的里程,下圖描述了甲、乙、丙三輛汽車在不同速度下的燃油效率情況.下列敘述中正確的是( )
![]()
A.消耗1升汽油,乙車最多可行駛5千米
B.以相同速度行駛相同路程,三輛車中,甲車消耗汽油最多
C.甲車以80千米/小時(shí)的速度行駛1小時(shí),消耗8升汽油
D.某城市機(jī)動(dòng)車最高限速80千米/小時(shí).相同條件下,在該市用乙車比用丙車更省油
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體
中,點(diǎn)
為
的中點(diǎn),點(diǎn)
為
上的動(dòng)點(diǎn),下列說法中:
![]()
①
可能與平面
平行;
②
與
所成的角的最大值為
;
③
與
一定垂直;
④
.
其中正確個(gè)數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知自變量為
的函數(shù)
.其中
,
為自然對數(shù)的底,
.
(Ⅰ)求函數(shù)
與
的單調(diào)區(qū)間,并且討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(Ⅱ)已知
,求證:
(ⅰ)方程
有兩個(gè)根
,
;
(ⅱ)若(。┲械膬蓚(gè)根滿足
,
,則
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)
為奇函數(shù),且
時(shí)
有極小值
.
(1)求實(shí)數(shù)
的值;
(2)求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的焦點(diǎn)為
,準(zhǔn)線為
,
是
上一點(diǎn),直線
與拋物線交于
,
兩點(diǎn),若
,則
=
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
為自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),求證:
時(shí),
;
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),計(jì)論函數(shù)
的極值點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)若曲線
與直線
相切,求
的值.
(Ⅱ)若
設(shè)
求證:
有兩個(gè)不同的零點(diǎn)
,且
.(
為自然對數(shù)的底數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某校一間辦公室有四位老師甲、乙、丙、丁.在某天的某個(gè)時(shí)段,他們每人各做一項(xiàng)工作,一人在查資料,一人在寫教案,一人在批改作業(yè),另一人在打印材料.
若下面4個(gè)說法都是正確的:
①甲不在查資料,也不在寫教案; ②乙不在打印材料,也不在查資料;
③丙不在批改作業(yè),也不在打印材料; ④丁不在寫教案,也不在查資料.
此外還可確定:如果甲不在打印材料,那么丙不在查資料.根據(jù)以上信息可以判斷
A.甲在打印材料 | B.乙在批改作業(yè) | C.丙在寫教案 | D.丁在打印材料 |
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