【題目】設(shè)
.
(1)討論函數(shù)
的極值;
(2)當(dāng)
時(shí),
,求
的取值范圍.
【答案】(1)見解析(2)![]()
【解析】試題分析:(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過
與
的大小討論函數(shù)的單調(diào)性,進(jìn)而可得到函數(shù)的極值;(2)設(shè)
,則
,通過
時(shí),通過函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的最值,求解
的取值范圍.
試題解析:(1)
,
若
,則
,
在
上單調(diào)遞增,沒有極值.
若
,令
,
,列表
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
所以當(dāng)
時(shí),
有極小值
,沒有極大值.
(2)方法1
設(shè)
,則
.
從而當(dāng)
,即
時(shí),
,
,
在
單調(diào)遞增,于是當(dāng)
時(shí),
.
當(dāng)
時(shí),若
,則
,
,
在
單調(diào)遞減,于是當(dāng)
時(shí),
.
綜合得
的取值范圍為
.
(2)方法2
由(1)當(dāng)
時(shí),
,得
.
(2)設(shè)
,則
.從而當(dāng)
,即
時(shí),
,而
,于是當(dāng)
時(shí),
.
由
可得,
,即
,從而當(dāng)
時(shí),
.故當(dāng)
時(shí),
,而
,于是當(dāng)
時(shí),
.
綜合得
的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各式:
(1)
;
(2)已知
,則
;
(3)函數(shù)
的圖象與函數(shù)
的圖象關(guān)于y軸對稱;
(4)函數(shù)
的定義域是R,則m的取值范圍是
;
(5)函數(shù)
的遞增區(qū)間為
.
正確的有______________________.(把你認(rèn)為正確的序號全部寫上)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班有兩個(gè)課外活動(dòng)小組,其中第一小組有足球票6張,排球票4張;第二個(gè)小組有
足球票4張,排球票6張.甲從第一小組的10張票中任抽1張,乙從第二小組的10
張票中任抽1張.
(1)兩人都抽到足球票的概率是多少?
(2)兩人中至少有一人抽到足球票的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌手機(jī)銷售商今年1,2,3月份的銷售量分別是1萬部,1.2萬部,1.3萬部,為估計(jì)以后每個(gè)月的銷售量,以這三個(gè)月的銷售為依據(jù),用一個(gè)函數(shù)模擬該品牌手機(jī)的銷售量y(單位:萬部)與月份x之間的關(guān)系,現(xiàn)從二次函數(shù)
或函數(shù)
中選用一個(gè)效果好的函數(shù)行模擬,如果4月份的銷售量為1.37萬件,則5月份的銷售量為__________萬件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在[-1,1]上的奇函數(shù)f(x),已知當(dāng)x∈[-1,0]時(shí),f(x)=
-
(a∈R).
(1)寫出f(x)在[0,1]上的解析式;
(2)求f(x)在[0,1]上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知以點(diǎn)C為圓心的圓經(jīng)過點(diǎn)A(-1,0)和B(3,4),且圓心在直線x+3y-15=0上.設(shè)點(diǎn)P在圓C上,求△PAB的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義域?yàn)?/span>
的函數(shù)
是奇函數(shù).
(1)求
的值;
(2)判斷函數(shù)
的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)當(dāng)
時(shí),
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若曲線
在
處的切線方程為
,求
的極值;
(2)若
,是否存在
,使
的極值大于零?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有4個(gè)不同的球,4個(gè)不同的盒子,把球全部放入盒子內(nèi).
(1)共有幾種放法?
(2)恰有1個(gè)空盒,有幾種放法?
(3)恰有2個(gè)盒子不放球,有幾種放法?
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