【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)當(dāng)
(
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))時(shí),求
的最小值;
(2)討論函數(shù)
零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(3)若對(duì)任意
恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(1)2;(2)當(dāng)
時(shí),函數(shù)
無零點(diǎn);當(dāng)
或
時(shí),函數(shù)
有且僅有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有兩個(gè)零點(diǎn);(3)
.
【解析】
試題(1)當(dāng)m=e時(shí),
>0,由此利用導(dǎo)數(shù)性質(zhì)能求出f(x)的極小值;(2)由
,得
,令
,x>0,m∈R,則h(1)=
,
h′(x)=1-x2=(1+x)(1-x),由此利用導(dǎo)數(shù)性質(zhì)能求出函數(shù)g(x)=f′(x)-
零點(diǎn)的個(gè)數(shù);(3)(理)當(dāng)b>a>0時(shí),f′(x)<1在(0,+∞)上恒成立,由此能求出m的取值范圍
試題解析:(1)由題設(shè),當(dāng)
時(shí),![]()
易得函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>![]()
![]()
當(dāng)
時(shí),
,此時(shí)
在
上單調(diào)遞減;
當(dāng)
時(shí),
,此時(shí)
在
上單調(diào)遞增;
當(dāng)
時(shí),
取得極小值![]()
![]()
的極小值為2
(2)
函數(shù)![]()
令
,得![]()
設(shè)![]()
![]()
當(dāng)
時(shí),
,此時(shí)
在
上單調(diào)遞增;
當(dāng)
時(shí),
,此時(shí)
在
上單調(diào)遞減;
所以
是
的唯一極值點(diǎn),且是極大值點(diǎn),因此x=1也是
的最大值點(diǎn),
![]()
的最大值為![]()
又
,結(jié)合y=
的圖像(如圖),可知
![]()
①當(dāng)
時(shí),函數(shù)
無零點(diǎn);
②當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有且僅有一個(gè)零點(diǎn);
③當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有兩個(gè)零點(diǎn);
④
時(shí),函數(shù)
有且只有一個(gè)零點(diǎn);
綜上所述,當(dāng)
時(shí),函數(shù)
無零點(diǎn);當(dāng)
或
時(shí),函數(shù)
有且僅有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有兩個(gè)零點(diǎn).
(3)對(duì)任意
恒成立,等價(jià)于
恒成立
設(shè)
,
在
上單調(diào)遞減
在
恒成立
恒成立
(對(duì)
,
僅在
時(shí)成立),
的取值范圍是![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)訄AE與圓
外切,并與直線
相切,記動(dòng)圓圓心E的軌跡為曲線C.
(1)求曲線C的方程;
(2)過點(diǎn)
的直線l交曲線C于A,B兩點(diǎn),若曲線C上存在點(diǎn)P使得
,求直線l的斜率k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校從高一年級(jí)期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,其成績(jī)(均為整數(shù))的頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
(1)估計(jì)這次考試的平均分;
(2)假設(shè)分?jǐn)?shù)在[90,100]的學(xué)生的成績(jī)都不相同,且都在94分以上,現(xiàn)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法,從95,76,97,88,69,100這6個(gè)數(shù)中任取2個(gè)數(shù),求這2個(gè)數(shù)恰好是兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,
.
(Ⅰ)若
是
的必要條件,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若
,“
或
”為真命題,“
且
”為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)為了了解大學(xué)生對(duì)冰壺運(yùn)動(dòng)的興趣,隨機(jī)從某校學(xué)生中抽取了100人進(jìn)行調(diào)查,經(jīng)統(tǒng)計(jì)男生與女生的人數(shù)比為
,男生中有20人表示對(duì)冰壺運(yùn)動(dòng)有興趣,女生中有15人對(duì)冰壺運(yùn)動(dòng)沒有興趣.
(1)完成
列聯(lián)表,并判斷能否有
把握認(rèn)為“對(duì)冰壺運(yùn)動(dòng)是否有興趣與性別有關(guān)”?
有興趣 | 沒有興趣 | 合計(jì) | |
男 | 20 | ||
女 | 15 | ||
合計(jì) | 100 |
(2)用分層抽樣的方法從樣本中對(duì)冰壺運(yùn)動(dòng)有興趣的學(xué)生中抽取6人,求抽取的男生和女生分別為多少人?若從這6人中選取兩人作為冰壺運(yùn)動(dòng)的宣傳員,求選取的2人中恰好有1位男生和1位女生的概率.
附:參考公式1.
,
);2.
,其中![]()
| 0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 |
| 2.072 | 2.076 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)某校高三年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取
名學(xué)生作為樣本,得到這
名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如下:
![]()
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
| 15 | 0.30 |
| 29 |
|
|
|
|
| 2 |
|
合計(jì) |
| 1 |
(1)求出表中
,
及圖中
的值;
(2)若該校高三學(xué)生人數(shù)有500人,試估計(jì)該校高三學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間
內(nèi)的人數(shù);
(3)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任選2人,求至多一人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間
內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)關(guān)于
的一元二次方程
.
(1)若
是從
四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),
是從
三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),求上述方程有兩個(gè)不等實(shí)根的概率.
(2)若
是從區(qū)間
任取的一個(gè)數(shù),
是從區(qū)間
任取的一個(gè)數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱錐
中,
底面
,
,
,
是
的中點(diǎn),
是線段
上的一點(diǎn),且
,連接
,
,
.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求點(diǎn)
到平面
的距離.
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