【題目】已知函數(shù)
.
(1)若關(guān)于
的不等式
的解集為
,求函數(shù)
的最小值;
(2)是否存在實(shí)數(shù)
,使得對(duì)任意
,存在
,不等式
成立?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)
;
(2)不存在實(shí)數(shù)
,使得對(duì)任意
,存在
,不等式
成立,理由見(jiàn)解析.
【解析】
(1)利用二次不等式解集的性質(zhì)與韋達(dá)定理求解得
,再代入
了與基本不等式求最值即可.
(2)由題可知若存在則
,根據(jù)對(duì)數(shù)不等式性質(zhì)可知
,再分析二次函數(shù)的對(duì)稱軸與區(qū)間的位置關(guān)系求得
的最值分析即可.
(1)依題意得,2和3是方程
的兩根
由韋達(dá)定理可知:![]()
∴![]()
又∵
,∴![]()
當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí)等號(hào)成立,
所以
的最小值為
.
(2)假設(shè)存在實(shí)數(shù)
,使得對(duì)任意
,存在
,不等式
成立
∴![]()
∵
時(shí),
,∴![]()
∴
在
成立
記
,其對(duì)稱軸為
,
①當(dāng)
,即
時(shí),![]()
由
,∴
…
②當(dāng)
,即
時(shí),![]()
由
,∴![]()
綜上所述,不存在實(shí)數(shù)
,使得對(duì)任意
,存在
,不等式
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓柱體木材的橫截面半徑為
,從該木材中截取一段圓柱體,再加工制作成直四棱柱
,該四棱柱的上、下底面均為等腰梯形,分別內(nèi)接于圓柱的上、下底面,下底面圓的圓心
在梯形
內(nèi)部,
,
,
,設(shè)
.
![]()
(1)求梯形
的面積;
(2)當(dāng)
取何值時(shí),直四棱柱
的體積最大?并求出最大值(注:木材的長(zhǎng)度足夠長(zhǎng))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱錐
中,平面
平面
,
為等邊三角形,
,
是
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:
;
(2)若
,
為線段
上一點(diǎn),且
,求二面角
的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,其中
.
(Ⅰ)試討論
的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)
存在極值,對(duì)于任意的
,存在正實(shí)數(shù)
,使得
,試判斷
與
的大小關(guān)系并給出證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,該幾何體是由一個(gè)直三棱柱ABE﹣DCF和一個(gè)四棱錐P﹣ABCD組合而成,其中EF=EA=EB=2,AE⊥EB,PA=PD
,平面PAD∥平面EBCF.
![]()
(1)證明:平面PBC∥平面AEFD;
(2)求直線AP與平面PCD所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市美團(tuán)外賣配送員底薪是每月1800元,設(shè)每月配送單數(shù)為X,若
,每單提成3元,若
,每單提成4元,若
,每單提成4.5元,餓了么外賣配送員底薪是每月2100元,設(shè)每月配送單數(shù)為Y,若
,每單提成3元,若
,每單提成4元,小想在美團(tuán)外賣和餓了么外賣之間選擇一份配送員工作,他隨機(jī)調(diào)查了美團(tuán)外賣配送員甲和餓了么外賣配送員乙在2019年4月份(30天)的送餐量數(shù)據(jù),如下表:
表1:美團(tuán)外賣配送員甲送餐量統(tǒng)計(jì)
日送餐量x(單) | 13 | 14 | 16 | 17 | 18 | 20 |
天數(shù) | 2 | 6 | 12 | 6 | 2 | 2 |
表2:餓了么外賣配送員乙送餐量統(tǒng)計(jì)
日送餐量x(單) | 11 | 13 | 14 | 15 | 16 | 18 |
天數(shù) | 4 | 5 | 12 | 3 | 5 | 1 |
(1)設(shè)美團(tuán)外賣配送員月工資為
,餓了么外賣配送員月工資為
,當(dāng)
時(shí),比較
與
的大小關(guān)系
(2)將4月份的日送餐量的頻率視為日送餐量的概率
(ⅰ)計(jì)算外賣配送員甲和乙每日送餐量的數(shù)學(xué)期望E(X)和E(Y)
(ⅱ)請(qǐng)利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)為小王作出選擇,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾位大學(xué)生響應(yīng)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)號(hào)召,開(kāi)發(fā)了一款應(yīng)用軟件,為激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣,他們推出了“解數(shù)學(xué)題獲取軟件激活碼”的活動(dòng),這款軟件的激活碼為下列數(shù)學(xué)問(wèn)題的答案:已知數(shù)列1、1、2、1、2、4、8、1、2、4、8、16、……,其中第一項(xiàng)是
,接下來(lái)的兩項(xiàng)是
,再接下來(lái)的三項(xiàng)是
,……,以此類推,求滿足如下條件的最小整數(shù)
且該數(shù)列的前
項(xiàng)和為2的整數(shù)冪,那么該軟件的激活碼是________。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)民族古典文化,學(xué)校舉行古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽,某輪比賽由節(jié)目主持人隨機(jī)從題庫(kù)中抽取題目讓選手搶答,回答正確給改選手記正10分,否則記負(fù)10分.根據(jù)以往統(tǒng)計(jì),某參賽選手能答對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的概率為
;現(xiàn)記“該選手在回答完
個(gè)問(wèn)題后的總得分為
”.
(1)求
且
的概率;
(2)記
,求
的分布列,并計(jì)算數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為調(diào)查高三學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的情況,隨機(jī)抽取了高三年級(jí)的80名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)試結(jié)果繪制了英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)(滿分為30分)的頻率分布直方圖,將成績(jī)不低于27分的定為優(yōu)秀
(1)根據(jù)已知條件完成下面的
列聯(lián)表,并據(jù)此資料判斷是否有90%的把握認(rèn)為英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)是否優(yōu)秀與性別有關(guān)?
英語(yǔ)聽(tīng)力優(yōu)秀 | 非英語(yǔ)聽(tīng)力優(yōu)秀 | 合計(jì) | |
男同學(xué) | 10 | ||
女同學(xué) | 36 | ||
合計(jì) |
(2)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,現(xiàn)在從該校高三學(xué)生中,采取隨機(jī)抽樣方法每次抽取1名學(xué)生,共抽取3次,記被抽取的3名學(xué)生中“英語(yǔ)聽(tīng)力優(yōu)秀”的人數(shù)為X,若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望E(X)
![]()
參考公式:
,其中![]()
參考臨界值:
| 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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