【題目】已知拋物線C：
的焦點坐標(biāo)為
，點
，過點P作直線l交拋物線C于A，B兩點，過A，B分別作拋物線C的切線，兩切線交于點Q，則
面積的最小值為（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
王后雄學(xué)案教材完全解讀系列答案
海淀課時新作業(yè)金榜卷系列答案科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于直角
在定平面
內(nèi)的射影有如下判斷：①可能是的0°角；②可能是銳角；③可能是直角；④可能是鈍角；⑤可能是180°的角；其中正確判斷的序號是（ ）
A.②③⑤B.①②③C.①④⑤D.①②③④⑤
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知正方形ABCD的邊長為4，M是AD的中點，動點N在正方形ABCD的內(nèi)部或其邊界移動，并且滿足
，則
的取值范圍是________．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校為“中學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)賽”選拔人才，分初賽和復(fù)賽兩個階段進行，規(guī)定：分數(shù)不小于本次考試成績中位數(shù)的具有復(fù)賽資格，某校有900名學(xué)生參加了初賽，所有學(xué)生的成績均在區(qū)間
內(nèi)，其頻率分布直方圖如圖．
（1）求獲得復(fù)賽資格應(yīng)劃定的最低分數(shù)線；
（2）從初賽得分在區(qū)間
的參賽者中，利用分層抽樣的方法隨機抽取7人參加學(xué)校座談交流，那么從得分在區(qū)間
與
各抽取多少人？
（3）從（2）抽取的7人中，選出4人參加全市座談交流，設(shè)
表示得分在中參加全市座談交流的人數(shù)，學(xué)校打算給這4人一定的物質(zhì)獎勵，若該生分數(shù)在給予500元獎勵，若該生分數(shù)在給予800元獎勵，用Y表示學(xué)校發(fā)的獎金數(shù)額，求Y的分布列和數(shù)學(xué)期望。
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【題目】已知函數(shù)
，
（1）求
的極值；
（2）若
時，與
的單調(diào)性相同，求
的取值范圍；
（3）當(dāng)
時，函數(shù)
，
有最小值，記的最小值為
，證明：
.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，直線
的參數(shù)方程為：
為參數(shù)
，在以坐標(biāo)原點為極點，x軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中，曲線
的極坐標(biāo)方程為：
，直線與曲線交于A，B兩點，
求曲線的普通方程及
的最小值；
若點
，求
的最大值．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知
在區(qū)間
上是增函數(shù).
（1）求實數(shù)
的值組成的集合
；
（2）設(shè)關(guān)于
的方程
的兩個非零實根為
、
．試問：是否存在實數(shù)
，使得不等式
對任意
及
恒成立？若存在，求的取值范圍；若不存在，請說明理由.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】中國有個名句“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，其中的“籌”原意是指《孫子算經(jīng)》中記載的算籌.古代是用算籌來進行計算，算籌是將幾寸長的小竹棍擺在平面上進行運算，算籌的擺放形式有縱橫兩種形式，（如圖所示），表示一個多位數(shù)時，像阿拉伯計數(shù)一樣，把各個數(shù)位的數(shù)碼從左到右排列，但各位數(shù)碼的籌式需要縱橫相間，個位、百位、萬位數(shù)用縱式表示，十位、千位、十萬位用橫式表示，以此類推．例如8455用算籌表示就是
，則以下用算籌表示的四位數(shù)正確的為（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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