對(duì)某高三學(xué)生在連續(xù)9次數(shù)學(xué)測(cè)試中的成績(jī)(單位:分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到如下折線圖。下面關(guān)于這位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)的分析中,正確的共有( )個(gè)。
①該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)總的趨勢(shì)是在逐步提高;
②該同學(xué)在這連續(xù)九次測(cè)試中的最高分與最低分的差超過(guò)40分;
③該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)與考試次號(hào)具有比較明顯的線性相關(guān)性,且為正相關(guān)
![]()
A.0 B.1
C.2 D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖,
兩點(diǎn)都在河的對(duì)岸(不可到達(dá)),為了測(cè)量
兩點(diǎn)間的距離,選取一條基線
,測(cè)得:
,則
()
![]()
A.
B.![]()
C.
D.?dāng)?shù)據(jù)不夠,無(wú)法計(jì)算
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016學(xué)年浙江省高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若表示
兩數(shù)中的最大值,若
,則
的最小值為 ,若
關(guān)于
對(duì)稱,則
。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估(二)數(shù)學(xué)文試卷(解析版) 題型:解答題
已知公差不為零的等差數(shù)列
滿足:
,且
成等比數(shù)列。
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)若
表示數(shù)列
的前
項(xiàng)和,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估(二)數(shù)學(xué)文試卷(解析版) 題型:選擇題
三棱柱
的各個(gè)頂點(diǎn)都在球
的球面上,且
平面
。若球
的表面積為
,則這個(gè)三棱柱的體積是( )
A.
B.![]()
C.
D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=2sinωxcosωx+2
sin2ωx﹣
(ω>0)的最小正周期為π.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)將函數(shù)f(x)的圖象向左平移
個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,若y=g(x)在[0,b](b>0)上至少含有10個(gè)零點(diǎn),求b的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)
的值域?yàn)?u> .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州沛縣中學(xué)高二下學(xué)期質(zhì)檢二數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
在
上是奇函數(shù).
(1)求
;
(2)對(duì)
,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)令
,若關(guān)于
的方程
有唯一實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西瑞昌一中高二下學(xué)期期中(文)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)函數(shù)f(x)=lnx﹣ax+1,a∈R.
(1)當(dāng)x= 時(shí),函數(shù)f(x)取得極值,求a的值;
(2)當(dāng)0<a< 時(shí),求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]上的最大值;
(3)當(dāng)a=-1時(shí),關(guān)于x的方程2m f(x) =x2+2m(m>0)有唯一實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)m的值.
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