【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,∠BCD=135°,側(cè)面PAB⊥底面ABCD,∠BAP=90°,AB=AC=PA=2,E、F分別為BC、AD的中點,點M在線段PD上.
![]()
(1)求證:EF⊥平面PAC;
(2)如果直線ME與平面PBC所成的角和直線ME與平
面ABCD所成的角相等,求
的值.
【答案】(1)見解析;(2)
.
【解析】試題分析:
由平行四邊形的性質(zhì)可得
,即
,由面面垂直的性質(zhì)得出
平面
,故
,從而
平面![]()
以
為原點建立空間直角坐標系,設(shè)
,
,求出平面
,平面
的法向量
以及
的坐標,根據(jù)線面角相等列方程求解即可得到答案
解析:(1)證明:在平行四邊形
中,因為
,
,
![]()
所以
.由
分別為
的中點,得
, 所以
.
因為側(cè)面
底面
,且
,所以
底面
.
又因為
底面
,所以
.
又因為
,
平面
,
平面
,所以
平面
.
(2)解:因為
底面
,
,所以
兩兩
垂直,以
分別為
、
、
,建立空間直角坐標系,則
,
所以
,
,
,
設(shè)
,則
,
所以
,
,易得平面
的法向量
.
設(shè)平面
的法向量為
,由
,
,得
令
, 得
.
因為直線
與平面
所成的角和此直線與平面
所成的角相等,
所以
,即
,所以
,
解得
,或
(舍). 綜上所得:![]()
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
已知直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線
的直角坐標方程;
(2)已知點
,直線
與曲線
交于
兩點,且
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其最小正周期為
.
(1)求
的表達式;
(2)將函數(shù)
的圖象向右平移
個單位長度后,再將得到的圖象上各點的橫坐標伸長到原來的
倍(縱坐標不變),得到函數(shù)
的圖象,若關(guān)于
的方程
在區(qū)間
上有且只有一個實數(shù)解,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是平行四邊形,
,側(cè)面
底面
,
,
,
分別為
的中點,點
在線段
上.
![]()
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)如果直線
與平面
所成的角和直線
與平面
所成的角相等,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】以下表格記錄了甲、乙兩組各四名同學的植樹棵數(shù).乙組記錄中有一個數(shù)據(jù)模糊,無法確認,在圖中以
表示.
甲組 | 9 | 9 | 11 | 11 |
乙組 |
| 8 | 9 | 10 |
(1)如果
,求乙組同學植樹棵數(shù)的平均數(shù)和方差;
(2)如果
,分別從甲、乙兩組中隨機選取一名同學,求這兩名同學的植樹總棵數(shù)為19的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當
時,求函數(shù)
的極值;
(2)若存在與函數(shù)
的圖象都相切的直線,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】取數(shù)游戲:每次游戲中,游戲人按動游泳按鈕,就從如圖:
的三個窗口中各彈出一個數(shù)字,其中:最左邊窗口可隨機彈出數(shù)字4或3,中間窗口可隨機彈出3或2,最右邊窗口可隨機彈出2或1.若彈出的三個數(shù)字為“順子”(如:432),則可獲獎10元,若有相鄰兩位數(shù)字相同,則可獲獎8元,其他情況獲獎-2元.甲玩了8次游戲后,乙問甲的獲獎情況,甲說:“23元有余,28元不足,3除不盡.”那么甲在這8次游戲中得到“順子”、“相鄰兩位數(shù)字相同”、“其他情況”的次數(shù)依次為( )
A. 0,4,4 B. 2,2,4 C. 2,3,3 D. 1,3,4
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱.某市為了了解人們對“一帶一路”的認知程度,對不同年齡和不同職業(yè)的人舉辦了一次“一帶一路”知識競賽,滿分100分(90分及以上為認知程度高).現(xiàn)從參賽者中抽取了
人,按年齡分成5組,第一組:
,第二組:
,第三組:
,第四組:
,第五組:
,得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知第一組有6人.
![]()
(1)求
;
(2)求抽取的
人的年齡的中位數(shù)(結(jié)果保留整數(shù));
(3)從該市大學生、軍人、醫(yī)務(wù)人員、工人、個體戶 五種人中用分層抽樣的方法依次抽取6人,42人,36人,24人,12人,分別記為1~5組,從這5個按年齡分的組和5個按職業(yè)分的組中每組各選派1人參加知識競賽,分別代表相應(yīng)組的成績,年齡組中1~5組的成績分別為93,96,97,94,90,職業(yè)組中1~5組的成績分別為93,98,94,95,90.
(Ⅰ)分別求5個年齡組和5個職業(yè)組成績的平均數(shù)和方差;
(Ⅱ)以上述數(shù)據(jù)為依據(jù),評價5個年齡組和5個職業(yè)組對“一帶一路”的認知程度.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
滿足![]()
,則①數(shù)列
單調(diào)遞增;②
;③對于給定的實數(shù)
,若
對任意的
成立,必有
.上述三個結(jié)論中正確個數(shù)是( )
A.1個B.2個C.3個D.0個
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