已知函數(shù)
滿足:①定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/35/8/zwq2i.png" style="vertical-align:middle;" />;②
,有
;③當(dāng)
時(shí),
,則方程
在區(qū)間
內(nèi)的解個(gè)數(shù)是
| A. | B. | C. | D. |
C
解析考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷.
分析:要判斷方程f(x)=log4|x|在區(qū)間[-10,10]內(nèi)的解個(gè)數(shù),我們可根據(jù)方程根的個(gè)數(shù)及相關(guān)函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的關(guān)系,我們可以在同一坐標(biāo)系中畫出函數(shù)f(x)與函數(shù)y=log4|x|的圖象,利用圖象法解答本題.![]()
解:由已知中函數(shù)f(x)滿足:
①定義域?yàn)镽;②?x∈R,有f(x+2)=2f(x);③當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),f(x)=-|x|+1.
我們可以在同一坐標(biāo)系中畫出滿足條件的函數(shù)f(x)與函數(shù)y=log4|x|的圖象:
由圖象可得兩個(gè)函數(shù)的圖象共有11個(gè)交點(diǎn)
則方程f(x)=log4|x|在區(qū)間[-10,10]內(nèi)共有11解
故選C
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
.對(duì)定義在
上,并且同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件的函數(shù)
稱為
函數(shù)。
① 對(duì)任意的
,總有
;
② 當(dāng)
時(shí),總有
成立。
已知函數(shù)
與
是定義在
上的函數(shù)。
試問函數(shù)
是否為
函數(shù)?并說明理由;
若函數(shù)
是
函數(shù),求實(shí)數(shù)
組成的集合;
在(2)的條件下,討論方程![]()
解的個(gè)數(shù)情
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
對(duì)定義在
上,并且同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件的函數(shù)
稱為
函數(shù)。
① 對(duì)任意的
,總有
;
② 當(dāng)
時(shí),總有
成立。
已知函數(shù)
與
是定義在
上的函數(shù)。
(1)試問函數(shù)
是否為
函數(shù)?并說明理由;
(2)若函數(shù)
是
函數(shù),求實(shí)數(shù)
的值;
(3)在(2)的條件下
,討論方程![]()
解的個(gè)數(shù)情況。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
對(duì)定義在
上,并且同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件的函數(shù)
稱為
函數(shù)。
① 對(duì)任意的
,總有
;
② 當(dāng)
時(shí),總有
成立。
已知函數(shù)
與
是定義在
上的函數(shù)。
(1)試問函數(shù)
是否為
函數(shù)?并說明理由;
(2)若函數(shù)
是
函數(shù),求實(shí)數(shù)
組成的集合;
(3)在(2)的條件下,討論方程![]()
解的個(gè)數(shù)情況。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題滿分10分)
已知函數(shù)
滿足![]()
(1)求
的解析式,并判斷
在
上的單調(diào)性(不須證明);
(2)對(duì)定義在
上的函數(shù)
,若
,求
的取值范圍;
(3)當(dāng)
時(shí),關(guān)于
的不等式
恒成立
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆四川省高一上半期考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
對(duì)定義在
上,并且同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件的函數(shù)
稱為
函數(shù)。
①對(duì)任意的
,總有
;
②當(dāng)
時(shí),總有
成立。
已知函數(shù)
與
是定義在
上的函數(shù)。
(1)試問函數(shù)
是否為
函數(shù)?并說明理由;
(2)若函數(shù)
是
函數(shù),求實(shí)數(shù)
的值;
(3)在(2)的條件下,討論方程![]()
解的個(gè)數(shù)情況。
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