(本小題滿分12分)
已知函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線方程為
.
(I)求
,
的值;
(II)對函數(shù)
定義域內(nèi)的任一個(gè)實(shí)數(shù)
,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(I)
。(II)
。
解析試題分析:(Ⅰ)由![]()
而點(diǎn)
在直線
上
,又直線
的斜率為![]()
故有
……………![]()
(Ⅱ)由(Ⅰ)得![]()
由
及![]()
令![]()
令
,故
在區(qū)間
上是減函數(shù),故當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí),![]()
從而當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí),![]()
在
是增函數(shù),在
是減函數(shù),故![]()
要使
成立,只需![]()
故
的取值范圍是
……………………![]()
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的幾何意義;利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和最值。
點(diǎn)評:解決恒成立問題常用變量分離法,變量分離法主要通過兩個(gè)基本思想解決恒成立問題, 思路1:
在
上恒成立
;思路2:
在
上恒成立
。在第二問中,因?yàn)閤>0,所以可以采用變量分離法來做。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
其中
.(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;(2)若函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)恰有兩個(gè)零點(diǎn),求
的取值范圍;
(3)當(dāng)
時(shí),設(shè)函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值為
最小值為
,記
,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
的圖像與
軸有兩個(gè)交點(diǎn)
(1)設(shè)兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為
試判斷函數(shù)
有沒有最大值或最小值,并說明理由.
(2)若![]()
與
在區(qū)間
上都是減函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分14分)對定義域分別是
、
的函數(shù)
、
,
規(guī)定:函數(shù)![]()
已知函數(shù)
,![]()
.
(1)求函數(shù)
的解析式;
⑵對于實(shí)數(shù)
,函數(shù)
是否存在最小值,如果存在,求出其最小值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本題滿分14分) 本題共有2個(gè)小題,第1小題滿分6分,第2小題滿分8分.
已知函數(shù)
=
.
(1)判斷函數(shù)
的奇偶性,并證明;
(2)求
的反函數(shù)
,并求使得函數(shù)
有零點(diǎn)的實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本題滿分14分) 已知
是方程
的兩個(gè)不等實(shí)根,函數(shù)
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/16/b/1vwmh2.png" style="vertical-align:middle;" />.
⑴當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的值域;
⑵證明:函數(shù)
在其定義域
上是增函數(shù);
⑶在(1)的條件下,設(shè)函數(shù)
,
若對任意的
,總存在
,使得
成立,
求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
( 本題滿分14分)已知函數(shù)對任意實(shí)數(shù)
均有
,其中常數(shù)k為負(fù)數(shù),且
在區(qū)間
上有表達(dá)式![]()
(1)求
的值;
(2)寫出
在
上的表達(dá)式,并討論函數(shù)
在
上的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(12分)已知函數(shù)
,
,設(shè)
.
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若以
圖象上任意一點(diǎn)
為切點(diǎn)的切線的斜率![]()
恒成立,求實(shí)數(shù)
的最小值.
(3)是否存在實(shí)數(shù)
,使得函數(shù)
的圖象與
的圖
象恰好有四個(gè)不同的交點(diǎn)?若存在,求出
的取值范圍,若不存在,說明理由.
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