【題目】已知橢圓
的離心率為
,短軸長為
.
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若橢圓
的左焦點(diǎn)為
,過點(diǎn)
的直線
與橢圓
交于
兩點(diǎn),則在
軸上是否存在一個定點(diǎn)
使得直線
的斜率互為相反數(shù)?若存在,求出定點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,也請說明理由.
【答案】(1)
;(2)見解析
【解析】
(1)據(jù)題意,得
,求解方程組確定a,b的值即可求得橢圓方程;
(2)據(jù)題設(shè)知點(diǎn)
,當(dāng)直線
的斜率存在時,設(shè)直線
的方程為
.與橢圓方程聯(lián)立,結(jié)合韋達(dá)定理有
. 假設(shè)存在點(diǎn)M滿足題意,則
,結(jié)合韋達(dá)定理求解實(shí)數(shù)m的值即可;然后討論斜率不存在的情況即可確定定點(diǎn)M存在.
(1)據(jù)題意,得
解得
,
所以橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程為
.
(2)據(jù)題設(shè)知點(diǎn)
,當(dāng)直線
的斜率存在時,設(shè)直線
的方程為
.
由
,得
.
設(shè)
,則
.
設(shè)
,則直線
的斜率分別滿足
.
又因為直線
的斜率互為相反數(shù),
所以
,
所以
,所以
,
所以
,
所以
,所以
.
若
對任意
恒成立,則
,
當(dāng)直線
的斜率
不存在時,若
,則點(diǎn)
滿足直線
的斜率互為相反數(shù).
綜上,在
軸上存在一個定點(diǎn)
,使得直線
的斜率互為相反數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解高一年級學(xué)生的智力水平,某校按1:10的比例對700名高一學(xué)生按性別分別進(jìn)行“智力評分”抽樣調(diào)查,測得“智力評分”的頻數(shù)分布表如表1、表2所示.
表1:男生“智力評分”頻數(shù)分布表
智力評分/分 |
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頻數(shù) | 2 | 5 | 14 | 13 | 4 | 2 |
表2:女生“智力評分”頻數(shù)分布表
智力評分/分 |
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|
|
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頻數(shù) | 1 | 7 | 12 | 6 | 3 | 1 |
![]()
(1)求高一年級的男生人數(shù),并完成下面男生“智力評分”的頻率分布直方圖;
(2)估計該校高一年級學(xué)生“智力評分”在
內(nèi)的人數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將邊長為正整數(shù)m、n的矩形劃分成若干邊長均為正整數(shù)的正方形,每個正方形的邊均平行于矩形的相應(yīng)邊,試求這些正方形邊長之和的最小值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.向量
與
平行.
(1)求A;
(2)若
,b=2,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的最大值是0,函數(shù)
.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)
的值;
(Ⅱ)若當(dāng)
時,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,圓盤上有一指針,開始時指向圓盤的正上方.指針每次順時針方向繞圓盤中心轉(zhuǎn)動一角
,且
,經(jīng)2004次旋轉(zhuǎn),第一次回到了其初始位置,即又指向了圓盤的正上方.試問:
有多少個可能的不同值?
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線l的極坐標(biāo)方程為θ=α(ρ∈R,ρ≠0),其中α∈[0,π),曲線C1的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)),圓C2的普通方程為x2+y2+2
x=0.
(1)求C1,C2的極坐標(biāo)方程;
(2)若l與C1交于點(diǎn)A,l與C2交于點(diǎn)B,當(dāng)|AB|=2時,求△ABC2的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)h(x)=(m2-5m+1)xm+1為冪函數(shù),且為奇函數(shù).
(I)求m的值;
(II)求函數(shù)g(x)=h(x)+
,x∈
的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個正方形被剖分為4個正方形,剖分圖的邊數(shù)為12.若一個正方形被剖分為2005個凸多邊形,試求剖分圖中邊數(shù)的最大值.
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