【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,
,
,動點
滿足:直線
與直線
的斜率之積恒為
,記動點
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線
的方程;
(2)若點
位于第一象限,過點
,
分別作直線
,直線
,直線
,
交于點
.
①若點
的橫坐標(biāo)為-1,求點
的坐標(biāo);
②直線
與曲線
交于點
,且
,求
的取值范圍.
【答案】(1)
(2)①點
的坐標(biāo)為
②![]()
【解析】
(1)設(shè)出動點坐標(biāo),根據(jù)斜率公式,結(jié)合已知可以直接得到曲線
的方程;
(2)①設(shè)直線
的方程根據(jù)已知,可以得到
的直線方程,解方程組求出
的坐標(biāo),再判斷已知的兩直線所過的定點,最后求出
的坐標(biāo);
②直線
與曲線
的方程聯(lián)立,根據(jù)所給的向量式子,結(jié)合根與系數(shù)關(guān)系最后可以求出
的取值范圍.
解析:(1)設(shè)動點
,由![]()
.
(2)①設(shè)直線
:
,
由
位于第一象限得
,
則由
,
知
,
聯(lián)立
,
由題易得直線
和
的方程分別為:
:
,
:
.
解得其交點
的坐標(biāo)為
,由
,解得
,
∵
,∴
.
由此可得點
的坐標(biāo)為
.
②聯(lián)立
,
,
由根與系數(shù)的關(guān)系有![]()
.
由![]()
![]()
.
因為
.
![]()
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在半徑為
的球內(nèi)有一內(nèi)接正三棱錐,它的底面三個頂點恰好都在同一個大圓上,一個動點從三棱錐的一個頂點出發(fā)沿球面運動,經(jīng)過其余三點后返回,則經(jīng)過的最短路程是________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點
在橢圓上E:
(
),點
為平面上一點,O為坐標(biāo)原點.
(1)當(dāng)
取最小值時,求橢圓E的方程;
(2)對(1)中的橢圓E,P為其上一點,若過點
的直線l與橢圓E相交于不同的兩點S和T,且滿足
(
),求實數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系
中,直線
的參數(shù)方程為
(
,
為參數(shù)),曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),直線
與曲線
交于
,
兩點.
(1)以坐標(biāo)原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,求曲線
的極坐標(biāo)方程;
(2)若
,點
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為進(jìn)一步優(yōu)化教育質(zhì)量平臺,更好的服務(wù)全體師生,七天網(wǎng)絡(luò)從甲、乙兩所學(xué)校各隨機(jī)抽取100名考生的某次“四省八!睌(shù)學(xué)考試成績進(jìn)行分析,分別繪制的頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
為了更好的測評各個學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,該公司依據(jù)每一位考生的數(shù)學(xué)測試分?jǐn)?shù)將其劃分為“
,
,
”三個不同的等級,并按照不同的等級,設(shè)置相應(yīng)的對學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)的積分,如下表所示.
測試分?jǐn)?shù) | 分?jǐn)?shù)對應(yīng)的等級 | 貢獻(xiàn)的積分 |
|
| 1分 |
|
| 2分 |
|
| 3分 |
(1)用樣本的頻率分布估計總體的頻率分布,若將甲學(xué)校考生的數(shù)學(xué)測試等級劃分為“
等”和“非
等”兩種,利用分層抽樣抽取10名考生,再從這10人隨機(jī)抽取3人,求3人中至少1人數(shù)學(xué)測試為“
等”的概率;
(2)視頻率分布直方圖中的頻率為概率,用樣本估計總體,若從乙學(xué)校全體考生中隨機(jī)抽取3人,記3人中數(shù)學(xué)測試等級為“
等”的人數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望
;
(3)根據(jù)考生的數(shù)學(xué)測試分?jǐn)?shù)對學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)的積分規(guī)則,分別記甲乙兩所學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量的人均積分為
和
,用樣本估計總體,求
和
的估計值,并以此分析,你認(rèn)為哪所學(xué)校本次數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量更加出色?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,定義
為兩點
、
的“切比雪夫距離”,又設(shè)點
及
上任意一點
,稱
的最小值為點
到直線
的“切比雪夫距離”,記作
,給出四個命題,正確的是________.
①對任意三點
、
、
,都有
;
② 到原點的“切比雪夫距離”等于
的點的軌跡是正方形;
③ 已知點
和直線
,則
;
④ 定點
、
,動點
滿足
,則點
的軌跡與直線
(
為常數(shù))有且僅有
個公共點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
、
、
、
是同一平面上不共線的四點,若存在一組正實數(shù)
、
、
,使得
,則三個角
、
、
( )
A. 都是鈍角B. 至少有兩個鈍角
C. 恰有兩個鈍角D. 至多有兩個鈍角
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
(
為正常數(shù)),且函數(shù)
與
的圖像在
軸上的截距相等;
(1)求
的值;
(2)若
(
為常數(shù)),試討論函數(shù)
的奇偶性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合
(
,且
),若存在非空集合
,使得
,且
,并任意
,都有
,則稱集合S具有性質(zhì)P,
稱為集合S的P子集.
(1)當(dāng)
時,試說明集合S具有性質(zhì)P,并寫出相應(yīng)的P子集
;
(2)若集合S具有性質(zhì)P,集合T是集合S的一個P子集,設(shè)
,求證:任意
,
,都有
;
(3)求證:對任意正整數(shù)
,集合S具有性質(zhì)P.
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