【題目】四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1的三視圖如圖所示,則異面直線D1C與AC1所成的角為( ) ![]()
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
【答案】D
【解析】解:由三視圖得,該四棱柱為直四棱柱且底面為直角梯形, ![]()
在直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,連結(jié)C1D,
∵DC=DD1 ,
∴四邊形DCC1D1是正方形,
∴DC1⊥D1C.
又AD⊥CD,AD⊥DD1 , DC∩DD1=D,
∴又AD⊥平面DCC1D1 , DC1平面DCC1D1 ,
∴AD⊥DC1
∵AD,DC1平面ADC1 , 且AD∩DC1=D,
∴DC1⊥平面ADC1 ,
又AC1平面ADC1 ,
∴DC1⊥AC1;
即異面直線D1C與AC1所成的角為90°,
故選:D.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的由三視圖求面積、體積和空間中直線與直線之間的位置關(guān)系,需要了解求體積的關(guān)鍵是求出底面積和高;求全面積的關(guān)鍵是求出各個側(cè)面的面積;相交直線:同一平面內(nèi),有且只有一個公共點(diǎn);平行直線:同一平面內(nèi),沒有公共點(diǎn);異面直線: 不同在任何一個平面內(nèi),沒有公共點(diǎn)才能得出正確答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種植基地將編號分別為1,2,3,4,5,6的六個不同品種的馬鈴薯種在如圖所示的
A | B | C | D | E | F |
這六塊實(shí)驗(yàn)田上進(jìn)行對比試驗(yàn),要求這六塊實(shí)驗(yàn)田分別種植不同品種的馬鈴薯,若種植時要求編號1,3,5的三個品種的馬鈴薯中至少有兩個相鄰,且2號品種的馬鈴薯不能種植在A、F這兩塊實(shí)驗(yàn)田上,則不同的種植方法有 ( )
A. 360種 B. 432種 C. 456種 D. 480種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+bx+c滿足f(2﹣x)=f(2+x),f(0)>0,且f(m)=f(n)=0(m≠n),則log4m﹣
n的值是( )
A.小于1
B.等于1
C.大于1
D.由b的符號確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某科技公司生產(chǎn)一種手機(jī)加密芯片,其質(zhì)量按測試指標(biāo)劃分為:指標(biāo)大于或等于
為合格品,小于
為次品.現(xiàn)隨機(jī)抽取這種芯片共
件進(jìn)行檢測,檢測結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表:
測試指標(biāo) |
|
|
|
|
|
芯片數(shù)量(件) |
|
|
|
|
|
已知生產(chǎn)一件芯片,若是合格品可盈利
元,若是次品則虧損
元.
(Ⅰ)試估計(jì)生產(chǎn)一件芯片為合格品的概率;并求生產(chǎn)
件芯片所獲得的利潤不少于
元的概率.
(Ⅱ)記
為生產(chǎn)
件芯片所得的總利潤,求隨機(jī)變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,記
為
的導(dǎo)函數(shù).
(1)若曲線
在點(diǎn)
處的切線垂直于直線
,求
的值;
(2)討論
的解的個數(shù);
(3)證明:對任意的
,恒有
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】廣播電臺為了了解某地區(qū)的聽眾對某個戲曲節(jié)目的收聽情況,隨機(jī)抽取了100名聽眾進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的聽眾日均收聽該節(jié)目的頻率分布直方圖,將日均收聽該節(jié)目時間不低于40分鐘的聽眾成為“戲迷” ![]()
(1)根據(jù)已知條件完成2×2列聯(lián)表,并判斷“戲迷”與性別是否有關(guān)?
“戲迷” | 非戲迷 | 總計(jì) | |
男 | |||
女 | 10 | 55 | |
總計(jì) |
附:K2=
,
P(K2≥k) | 0.05 | 0.01 |
k | 3.841 | 6.635 |
(2)將上述調(diào)查所得到的頻率當(dāng)作概率.現(xiàn)在從該地區(qū)大量的聽眾中,采用隨機(jī)抽樣的方法每次抽取1名聽眾,抽取3次,記被抽取的3名聽眾中“戲迷”的人數(shù)為X,若每次抽取的結(jié)果相互獨(dú)立,求X的分布列,數(shù)學(xué)期望及方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=x|x﹣a|,若對于任意x1 , x2∈[3,+∞),x1≠x2 , 不等式
>0恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
)(
…是自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)求
單調(diào)區(qū)間;
(2)討論
在區(qū)間
內(nèi)零點(diǎn)的個數(shù).
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