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已知公差不為0的等差數(shù)列的前n項和為，，且成等比數(shù)列.
（1）求數(shù)列的通項公式；
（2）設(shè)，求數(shù)列的前n項和.

（1）；（2）

解析試題分析：本題主要考查等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、通項公式、前n項和公式、數(shù)列求和等基礎(chǔ)知識，考查化歸與轉(zhuǎn)化思想，考查思維能力、分析問題與解決問題的能力和計算能力.第一問，利用等差數(shù)列的通項公式，前n項和公式將展開，利用等比中項得出，再利用通項公式將其展開，兩式聯(lián)立解出和，從而得出數(shù)列的通項公式；第二問，將第一問的結(jié)論代入，再利用等比數(shù)列的定義證明數(shù)列是等比數(shù)列，利用分組求和法，求出的值.
試題解析：（Ⅰ）設(shè)等差數(shù)列的公差為.
因為，所以.  ①
因為成等比數(shù)列，所以.   ②      2分
由①，②可得：.                          4分
所以.                                    6分
（Ⅱ）由題意，設(shè)數(shù)列的前項和為，,
，所以數(shù)列為以為首項，以為公比的等比數(shù)列 9分
所以               12分
考點：1.等差數(shù)列的通項公式；2. 等比數(shù)列的通項公式；3. 等差數(shù)列的前n項和公式；4.等比數(shù)列的前n項和公式；5.等比中項；6.分組求和法.

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已知首項為的等比數(shù)列{a_n}不是遞減數(shù)列，其前n項和為S_n(n∈N^*)，且S₃＋a₃，S₅＋a₅，S₄＋a₄成等差數(shù)列．
(1)求數(shù)列{a_n}的通項公式；
(2)設(shè)T_n＝S_n－(n∈N^*)，求數(shù)列{T_n}的最大項的值與最小項的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知數(shù)列是公差不為零的等差數(shù)列，，且是和的等比中項．
(1)求數(shù)列的通項公式；
(2)設(shè)數(shù)列的前項和為，，試問當(dāng)為何值時，最大？并求出的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知為等比數(shù)列,其中a₁=1,且a₂,a₃+a₅,a₄成等差數(shù)列．
(1)求數(shù)列的通項公式：
(2)設(shè),求數(shù)列{}的前n項和T_n．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知數(shù)列滿足，，，是數(shù)列的前項和．
(1)若數(shù)列為等差數(shù)列．
（�。┣髷�(shù)列的通項；
（ⅱ）若數(shù)列滿足，數(shù)列滿足，試比較數(shù)列前項和與前項和的大��；
(2)若對任意，恒成立，求實數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)(為常數(shù)，且)，且數(shù)列是首項為4，公差為2的等差數(shù)列。
（Ⅰ）求證：數(shù)列是等比數(shù)列；
（Ⅱ）若，當(dāng)時，求數(shù)列的前n項和。

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大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)代潮流。長江學(xué)院大三學(xué)生夏某今年一月初向銀行貸款20000元作開店資金，全部用作批發(fā)某種商品，銀行貸款的年利率為6%，約定一年后一次還清貸款。已知夏某每月月底獲得的利潤是該月月初投人資金的15%，每月月底需要交納個人所得稅為該月所獲利潤的20%，當(dāng)月房租等其他開支1500元，余款作為資金全部投入批發(fā)該商品再經(jīng)營，如此繼續(xù)，假定每月月底該商品能全部賣出。
（1）設(shè)夏某第個月月底余元，第個月月底余元，寫出的值并建立與的遞推關(guān)系式；
（2）預(yù)計年底夏某還清銀行貸款后的純收入。（參考數(shù)據(jù)：1.12¹¹≈3.48，1.12¹²≈3.90，0.12¹¹≈7.43×10^﹣11，0.12¹²≈8.92×10^﹣12）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知數(shù)列中，，，.
（1）證明：數(shù)列是等比數(shù)列，并求數(shù)列的通項公式；
（2）在數(shù)列中，是否存在連續(xù)三項成等差數(shù)列？若存在，求出所有符合條件的項；若不存在，請說明理由；
（3）若且，，求證：使得，，成等差數(shù)列的點列在某一直線上.