【題目】如圖所示,直線PQ與⊙O切于點(diǎn)A,AB是⊙O的弦,∠PAB的平分線AC交⊙O于點(diǎn)C,連接CB,并延長(zhǎng)與直線PQ相交于Q點(diǎn).
![]()
(1)求證:QC·AC=QC2-QA2;
(2)若AQ=6,AC=5,求弦AB的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)![]()
【解析】試題分析:(1)因?yàn)?/span>PQ與⊙O相切于點(diǎn)A,所以∠PAC=∠CBA=∠BAC,所以AC=BC. 由割線定理得:QA2=QB·QC=(QC-BC)QC,所以QC·BC=QC2-QA2,所以QC·AC=QC2-QA2.(2)由條件,求出QC=9,又△QAB∽△QCA,求出AB=
.
試題解析:
(1)證明:因?yàn)?/span>PQ與⊙O相切于點(diǎn)A,
所以∠PAC=∠CBA,
因?yàn)椤?/span>PAC=∠BAC,
所以∠BAC=∠CBA,
所以AC=BC.
由割線定理得:QA2=QB·QC=(QC-BC)QC,
所以QC·BC=QC2-QA2,
所以QC·AC=QC2-QA2.
(2)解:由AC=BC=5,AQ=6及(1)知,QC=9,
由∠QAB=∠ACQ知△QAB∽△QCA,
所以
=
,
所以AB=
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)
(Ⅰ)若函數(shù)在區(qū)間
上存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)問(wèn):是否存在常數(shù)
,當(dāng)
時(shí),
的值域?yàn)閰^(qū)間
,且
的長(zhǎng)度為
.(說(shuō)明:對(duì)于區(qū)間
,稱
為區(qū)間長(zhǎng)度)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=
(cosx﹣sinx)sin(x+
)﹣2asinx+b(a>0).
(1)若b=1,且對(duì)任意
, 恒有f(x)>0,求a的取值范圍;
(2)若f(x)的最大值為1,最小值為﹣4,求實(shí)數(shù)a,b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列函數(shù)f(x)與g(x)相等的一組是( 。
A.f(x)=x﹣1,g(x)=
﹣1
B.f(x)=x2 , g(x)=(
)4
C.f(x)=log2x2 , g(x)=2log2x
D.f(x)=tanx,g(x)=![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
是
邊上的高,沿
把
折起,使
。
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![]()
(Ⅰ)證明:平面
平面
;
(Ⅱ)
為
的中點(diǎn),求
與底面
所成角的正切值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,曲線
在點(diǎn)
處的切線與直線
垂直(其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)求
的解析式及單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)
無(wú)零點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1, 在直角梯形
中,
,
,
,
為線段
的中點(diǎn). 將
沿
折起,使平面
平面
,得到幾何體
,如圖2所示.
(1)求證:
平面
;
(2)求二面角
的余弦值.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分13分)已知函數(shù)
(
為常數(shù),
)
(1)若
是函數(shù)
的一個(gè)極值點(diǎn),求
的值;
(2)求證:當(dāng)
時(shí),
在
上是增函數(shù);
(3)若對(duì)任意的
,總存在
,使不等式
成立,求正實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(Ⅰ)若函數(shù)
在
處的切線平行于直線
,求實(shí)數(shù)
的值;
(Ⅱ)討論
在
上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若存在
,使得
成立,求
的取值范圍.
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