【題目】已知函數(shù)
(
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),
.
(1)若
,求
的極值;
(2)對(duì)任意
都有
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(3)對(duì)任意
證明:
;
【答案】(1)極小值1,無(wú)極大值;(2)
(3)見解析
【解析】
(1)設(shè)
,對(duì)其求導(dǎo)令
,從而得出其導(dǎo)函數(shù)取得正負(fù)的區(qū)間,得出函數(shù)
的單調(diào)性,從而求得
的極值;
(2)令
,求導(dǎo)
,令
解得
討論實(shí)數(shù)
的范圍
和
分別驗(yàn)證不等式是否恒成立,可得出
的取值范圍.
(3)令
,求導(dǎo)
得
時(shí),
單調(diào)遞增;
;有![]()
,代換可得證.
(1)設(shè)
,令
,
所以當(dāng)
,
,當(dāng)
,
,
所以當(dāng)
時(shí),
單調(diào)遞減,當(dāng)
時(shí),
單調(diào)遞增,
從而當(dāng)
時(shí),
取得的極小值
,無(wú)極大值;
(2)
,
,令
解得![]()
(i)當(dāng)
時(shí),
,所以對(duì)所有
,
;
在
上是增函數(shù).
所以有
,即當(dāng)
時(shí),對(duì)于所有
,都有
.
(ii)當(dāng)
時(shí),對(duì)于
,所以
在
上是減函數(shù),
從而對(duì)于
有
,即
,所以當(dāng)
時(shí),不是對(duì)所有的
都有
成立.
綜上,
的取值范圍是
;
(3)證明:令
,
,當(dāng)
,
,
所以當(dāng)
時(shí),
單調(diào)遞增;
;
所以![]()
,
,
,
所以
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三棱柱
中,
,
,
,
.
![]()
求證:面
面
;
若
,在線段
上是否存在一點(diǎn)
,使二面角
的平面角的余弦值為
?若存在,確定點(diǎn)
的位置;若不存在,說明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給圖中A,B,C,D,E,F六個(gè)區(qū)域進(jìn)行染色,每個(gè)區(qū)域只染一種顏色,且相鄰的區(qū)域不同色.若有4種顏色可供選擇,則共有___種不同的染色方案.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
,則方程
恰有2個(gè)不同的實(shí)根,實(shí)數(shù)
取值范圍__________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(其中
是實(shí)數(shù)).
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若設(shè)
,且
有兩個(gè)極值點(diǎn)
,
(
),求
取值范圍.(其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新高考,取消文理科,實(shí)行“
”,成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)統(tǒng)一高考成績(jī)和自主選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成.為了解各年齡層對(duì)新高考的了解情況,隨機(jī)調(diào)查50人(把年齡在
稱為中青年,年齡在
稱為中老年),并把調(diào)查結(jié)果制成下表:
年齡(歲) |
|
|
|
|
|
|
頻數(shù) | 5 | 15 | 10 | 10 | 5 | 5 |
了解 | 4 | 12 | 6 | 5 | 2 | 1 |
(1)分別估計(jì)中青年和中老年對(duì)新高考了解的概率;
(2)請(qǐng)根據(jù)上表完成下面
列聯(lián)表,是否有95%的把握判斷對(duì)新高考的了解與年齡(中青年、中老年)有關(guān)?
了解新高考 | 不了解新高考 | 總計(jì) | |
中青年 | |||
中老年 | |||
總計(jì) |
附:
.
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
(3)若從年齡在
的被調(diào)查者中隨機(jī)選取3人進(jìn)行調(diào)查,記選中的3人中了解新高考的人數(shù)為
,求
的分布列以及
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
點(diǎn)為圓
上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)
在
軸上的投影為
,動(dòng)點(diǎn)
滿足
,動(dòng)點(diǎn)
的軌跡為
.
(Ⅰ)求
的方程;
(Ⅱ)設(shè)
的左頂點(diǎn)為
,若直線
與曲線
交于兩點(diǎn)
,
(
,
不是左右頂點(diǎn)),且滿足
,求證:直線
恒過定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)三位數(shù)abc同時(shí)滿足
且
,則稱該三位數(shù)為“凹數(shù)”,那么所有不同的三位“凹數(shù)”的個(gè)數(shù)是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)隨機(jī)調(diào)查了
,
兩個(gè)企業(yè)各100名員工,得到了
企業(yè)員工收入的頻數(shù)分布表以及
企業(yè)員工收入的統(tǒng)計(jì)圖如下:
企業(yè):
工資 | 人數(shù) |
| 5 |
| 10 |
| 20 |
| 42 |
| 18 |
| 3 |
| 1 |
| 1 |
企業(yè):
![]()
(1)若將頻率視為概率,現(xiàn)從
企業(yè)中隨機(jī)抽取一名員工,求該員工收入不低于5000元的概率;
(2)(i)若從
企業(yè)收入在
員工中,按分層抽樣的方式抽取7人,而后在此7人中隨機(jī)抽取2人,求這2人收入在
的人數(shù)
的分布列.
(ii)若你是一名即將就業(yè)的大學(xué)生,根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,并結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí),你會(huì)選擇去哪個(gè)企業(yè)就業(yè),并說明理由.
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