【題目】已知
.
(1)若
有兩個零點,求
的范圍;
(2)若
有兩個極值點,求
的范圍;
(3)在(2)的條件下,若
的兩個極值點為
,求證:
.
【答案】(1)
(2)
(3) 見解析
【解析】試題分析:(1)由題意函數
必有極值點,且極大值大于零,列對應不等式,解得
的范圍;(2)先求導數,得
有兩個改變
符號的零點,即導函數
必有極值點,且極大值大于零,列對應不等式,解得
的范圍;(3)由(2)
再利用極值點條件構造函數
,最后利用導數研究函數單調性,根據最值證不等式
試題解析:方法一:
(1)![]()
有兩個零點,
有兩個零點
![]()
時
在
上單調,最多有一個零點,不合題意
在
上↑,在
上↓
又
時, ![]()
必有兩個零點
(2)
有兩個改變
符號的零點
設
則![]()
時,
恒成立,
在
上單調,最多有一個零點,不合題意
由
得:
,
在
上↑,在
上↓
,即
又![]()
在
各有一個零點
(3)由(2),結合h(1)=1-2a>0,知![]()
![]()
設
在
上↓,![]()
方法二:分離參數法
(1)
,兩圖象有兩交點
令![]()
當![]()
當
, ![]()
結合圖像,
。
(2)
有兩個改變
符號的零點
等價于
對應的兩函數的圖像有兩交點
令![]()
當![]()
當![]()
結合圖象, ![]()
(3)由(2)![]()
![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】用
,
,
表示空間中三條不同的直線,
表示平面, 給出下列命題:
① 若
,
, 則
∥
; ② 若
∥
,
∥
, 則
∥
;
③ 若
∥
,
∥
, 則
∥
; ④ 若
,
, 則
∥
.
其中真命題的序號是( )
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設命題
“關于
的不等式
對任意
恒成立”,命題
“函數
在區(qū)間
上是增函數”.
(1)若
為真,求實數
的取值范圍;
(2)若
為假,
為真,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的函數f(x)滿足:對任意
都有
,且當x>0時,
.
(1)求
的值,并證明
為奇函數;
(2)判斷函數
的單調性,并證明;
(3)若
對任意
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我校為了讓高一學生更有效率地利用周六的時間,在高一新生第一次摸底考試后采取周六到校自主學習,同時由班主任老師值班,家長輪流值班.一個月后進行了第一次月考,高一數學教研組通過系統(tǒng)抽樣抽取了
名學生,并統(tǒng)計了他們這兩次數學考試的優(yōu)良人數和非優(yōu)良人數,其中部分統(tǒng)計數據如下:
![]()
(1)請畫出這次調查得到的
列聯表;并判定能否在犯錯誤概率不超過
的前提下認為周六到校自習對提高學生成績有效?
(2)從這組學生摸底考試中數學優(yōu)良成績中和第一次月考的數學非優(yōu)良成績中,按分層抽樣隨機抽取
個成績,再從這
個成績中隨機抽取
個,求這
個成績來自同一次考試的概率.
下面是臨界值表供參考:
![]()
(參考公式:
,其中![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
(
為常數,
是自然對數的底數),曲線
在點
處的切線與
軸平行.
(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)求
的單調區(qū)間;
(Ⅲ)設
,其中
為
的導函數.證明:對任意
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
過點
,且離心率為
.過點
的直線
與橢圓
交于
,
兩點.
(Ⅰ)求橢圓
的標準方程;
(Ⅱ)若點
為橢圓
的右頂點,探究:
是否為定值,若是,求出該定值,若不是,請說明理由.(其中,
,
分別是直線
、
的斜率)
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