【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)對任意的
,
,
,恒有
,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)
.
【解析】
(1)對函數(shù)進行求導后得到![]()
,對
分情況進行討論:
、
、
、
;
(2)由(1)知
在
上單調(diào)遞減,不妨設(shè)
,從而把不等式中的絕對值去掉得:
,進而構(gòu)造函數(shù)
,把問題轉(zhuǎn)化為恒成立問題,求得實數(shù)
的取值范圍。
(1)![]()
![]()
,
當
時,
,所以
在
上單調(diào)遞增;
當
時,
或
,
,所以
在
,
上單調(diào)遞增;
,
,所以
在
上單調(diào)遞減.
當
時,
或
,
,所以
在
,
上單調(diào)遞增;
,
,所以
在
上單調(diào)遞減.
當
時,
,
,所以
在
上單調(diào)遞減;
,
,所以
在
上單調(diào)遞增.
(2)因為
,由(1)得,
在
上單調(diào)遞減,不妨設(shè)
,
由
得
,
即
.
令
,
,只需
恒成立,
即![]()
恒成立,
即
,
即
.因為
(當且僅當
時取等號),
所以實數(shù)
的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中國古代十進制的算籌計數(shù)法,在數(shù)學史上是一個偉大的創(chuàng)造,算籌實際上是一根根同長短的小木棍.如圖,是利用算籌表示數(shù)
的一種方法.例如:3可表示為“
”,26可表示為“
”.現(xiàn)有6根算籌,據(jù)此表示方法,若算籌不能剩余,則可以用
這9數(shù)字表示兩位數(shù)的個數(shù)為
![]()
![]()
A.13B.14C.15D.16
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
,
為其焦點,橢圓
,
,
為其左右焦點,離心率
,過
作
軸的平行線交橢圓于
兩點,
.
![]()
(1)求橢圓的標準方程;
(2)過拋物線上一點
作切線
交橢圓于
兩點,設(shè)
與
軸的交點為
,
的中點為
,
的中垂線交
軸為
,
,
的面積分別記為
,
,若
,且點
在第一象限.求點
的坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地的中小學辦學條件在政府的教育督導下,迅速得到改變.教育督導一年后.分別隨機抽查了初中(用
表示)與小學(用
表示)各10所學校.得到相關(guān)指標的綜合評價得分(百分制)的莖葉圖如圖所示.則從莖葉圖可得出正確的信息為( )(80分及以上為優(yōu)秀). ①初中得分與小學得分的優(yōu)秀率相同;②初中得分與小學得分的中位數(shù)相同③初中得分的方差比小學得分的方差大④初中得分與小學得分的平均分相同.
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A.①②B.①③C.②④D.③④
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】條形碼是由一組規(guī)則排列的條、空及其對應的代碼組成,用來表示一定的信息,我們通常見的條形碼是“
”通用代碼,它是由從左到右排列的
個數(shù)字(用
,
,…,
表示)組成,這些數(shù)字分別表示前綴部分、制造廠代碼、商品代碼和校驗碼,其中
是校驗碼,用來校驗前
個數(shù)字代碼的正確性.圖(1)是計算第
位校驗碼的程序框圖,框圖中符號
表示不超過
的最大整數(shù)(例如
).現(xiàn)有一條形碼如圖(2)所示(
),其中第
個數(shù)被污損,那么這個被污損數(shù)字
是( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“柯西不等式”是由數(shù)學家柯西在研究數(shù)學分析中的“流數(shù)”問題時得到的,但從歷史的角度講,該不等式應當稱為柯西﹣﹣布尼亞科夫斯基﹣﹣施瓦茨不等式,因為正是后兩位數(shù)學家彼此獨立地在積分學中推而廣之,才將這一不等式推廣到完善的地步,在高中數(shù)學選修教材4﹣5中給出了二維形式的柯西不等式:(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2當且僅當ad=bc(即
)時等號成立.該不等式在數(shù)學中證明不等式和求函數(shù)最值等方面都有廣泛的應用.根據(jù)柯西不等式可知函數(shù)
的最大值及取得最大值時x的值分別為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某工廠因排污比較嚴重,決定著手整治,一個月時污染度為
,整治后前四個月的污染度如下表:
月數(shù) |
|
|
|
| … |
污染度 |
|
|
|
| … |
污染度為
后,該工廠即停止整治,污染度又開始上升,現(xiàn)用下列三個函數(shù)模擬從整治后第一個月開始工廠的污染模式:
,
,
,其中
表示月數(shù),
、
、
分別表示污染度.
(1)問選用哪個函數(shù)模擬比較合理,并說明理由;
(2)若以比較合理的模擬函數(shù)預測,整治后有多少個月的污染度不超過
.
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