【題目】已知函數(shù)
,其中
.
(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間:
(Ⅱ)求函數(shù)
的極值;
(Ⅲ)若函數(shù)
有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求a的取值范圍。
【答案】(Ⅰ)單調(diào)減區(qū)間為(1,+
) ,增區(qū)間為(0,1); (Ⅱ)見(jiàn)解析(Ⅲ)a>1
【解析】
(Ⅰ)當(dāng)a=1, f′(x)=
,解f′(x)<0和f′(x)>0確定單調(diào)區(qū)間;(Ⅱ)f′(x)
,討論a≤0和a>0時(shí)f′(x)的符號(hào),確定單調(diào)性和極值;(Ⅲ)由(Ⅱ)知當(dāng) a≤0時(shí),f(x)至多有一個(gè)零點(diǎn),舍去;當(dāng)a>0時(shí),函數(shù)的極小值為f(a)=
設(shè)函數(shù)g(x)=lnx+x-1,求導(dǎo)確定g(x):當(dāng)0<x<1時(shí),g(x)<0;x>1時(shí),g(x)>0,分情況討論:當(dāng)0<a≤1,f(a)=ag(a) ≤0,f(x)至多有一個(gè)零點(diǎn),不符合題意;當(dāng)a>1時(shí),由零點(diǎn)存在定理確定(
)和(a,3a-1)各有一個(gè)零點(diǎn),則a可求
(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),
, f′(x)=![]()
當(dāng)f′(x)<0時(shí),x>1; f′(x)>0時(shí),0<x<1
∴函數(shù)
的單調(diào)減區(qū)間為(1,+
) ,增區(qū)間為(0,1)
(Ⅱ)f(x)的定義域是(0,+∞),
f′(x)
,
若a≤0,則f′(x)<0,此時(shí)f(x)在(0,+∞)遞減,無(wú)極值
若a>0,則由f′(x)=0,解得:x=a,
當(dāng)0<x<a時(shí),f′(x)>0,當(dāng)x>a時(shí),f′(x)<0,
此時(shí)f(x)在(0,a)遞增,在(a,+∞)遞減;
∴當(dāng)x=a時(shí),函數(shù)的極大值為f(a)=
,無(wú)極小值
(Ⅲ)由(Ⅱ)可知
當(dāng) a≤0時(shí),f(x)在(0,+∞)遞減,則f(x)至多有一個(gè)零點(diǎn),不符合題意,舍去;
當(dāng)a>0時(shí),函數(shù)的極小值為f(a)=
,
令g(x)=lnx+x-1(x>0)
∵
∴g(x)在(0,+∞)單調(diào)遞增,又g(1)=0, ∴0<x<1時(shí),g(x)<0;x>1時(shí),g(x)>0
(i) 當(dāng)0<a≤1,f(a)=ag(a) ≤0,則函數(shù)f(x)至多有一個(gè)零點(diǎn),不符合題意,舍去;
(ii) 當(dāng)a>1時(shí),f(a)=ag(a)>0
∵
∴函數(shù)f(x)在(
)內(nèi)有一個(gè)零點(diǎn),
∵f(3a-1)=aln(3a-1)-![]()
設(shè)h(x)=lnx-x(x>2)
∵
∴h(x)在(2,+∞)內(nèi)單調(diào)遞減,則h(3a-1)<h(2)=ln2-2<0
∴函數(shù)f(x)在(a,3a-1)內(nèi)有一個(gè)零點(diǎn).則當(dāng)a>1時(shí),函數(shù)f(x)恰有兩個(gè)零點(diǎn)
綜上,函數(shù)
有兩個(gè)不同的零點(diǎn)時(shí),a>1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某校高二文科學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得下表數(shù)據(jù).
x | 6 | 8 | 10 | 12 |
y | 2 | 3 | 5 | 6 |
(1)請(qǐng)畫(huà)出上表數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;
(2)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線(xiàn)性回歸方程;
(3)試根據(jù)(2)中求出的線(xiàn)性回歸方程,預(yù)測(cè)記憶力為14的學(xué)生的判斷力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,求m的取值范圍;
(2)求
在區(qū)間
上的最小值
;
(3)討論
在區(qū)間
上的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
且
.
(Ⅰ) 若1是關(guān)于x的方程
的一個(gè)解,求t的值;
(Ⅱ) 當(dāng)
且
時(shí),解不等式
;
(Ⅲ)若函數(shù)
在區(qū)間(-1,2]上有零點(diǎn),求t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一段長(zhǎng)度為
的木棍,希望將其鋸成盡可能多的小段,要求每一小段的長(zhǎng)度都是整數(shù),并且任何一個(gè)時(shí)刻,當(dāng)前最長(zhǎng)的一段都嚴(yán)格小于當(dāng)前最短的一段長(zhǎng)度的2倍,記對(duì)
符合條件時(shí)的最多小段數(shù)為
,則( )。
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,平面PCD⊥平面ABCD,
,∠BAD=∠CDA=90°,
.
![]()
(1)求證:平面PAD⊥平面PBC;
(2)求直線(xiàn)PB與平面PAD所成的角;
(3)在棱PC上是否存在一點(diǎn)E使得直線(xiàn)
平面PAD,若存在求PE的長(zhǎng),并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
),曲線(xiàn)
在點(diǎn)
處的切線(xiàn)方程為
.
(1)求實(shí)數(shù)
的值,并求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)試比較
與
的大小,并說(shuō)明理由;
(3)求證:
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從某居民區(qū)隨機(jī)抽取10個(gè)家庭,獲得第
個(gè)家庭的月收入
(單位:千元)與月儲(chǔ)蓄
(單位:千元)的數(shù)據(jù)資料,算得
,
,
,
.
(1)求家庭的月儲(chǔ)蓄
對(duì)月收入
的線(xiàn)性回歸方程
;
(2)若該居民區(qū)某家庭月收入為7千元,預(yù)測(cè)該家庭的月儲(chǔ)蓄.
(附:線(xiàn)性回歸方程
中,
,其中
,
為樣本平均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=log2(kx2+4kx+3).①若f(x)的定義域?yàn)?/span>R,則k的取值范圍是_____;②若f(x)的值域?yàn)?/span>R,則k的取值范圍是_____.
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