【題目】如圖所示,在三棱錐
中,
平面
,
,
,
、
分別為線段
、
上的點,且
,
.
![]()
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)求二面角
的余弦值.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定義在區(qū)間
上的函數(shù)
.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若不等式
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)
的定義域為
,若滿足條件:存在
,使
在
上的值域為
,則稱
為“倍縮函數(shù)”.若函數(shù)
為“倍縮函數(shù)”,則實數(shù)
的取值范圍是
A. (﹣∞,ln2﹣1) B. (﹣∞,ln2﹣1]
C. (1﹣ln2,+∞) D. [1﹣ln2,+∞)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,且經(jīng)過點
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)過點
的直線
交橢圓于
兩點,
是
軸上的點,若
是以
為斜邊的等腰直角三角形, 求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系
中,點
的坐標為
,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).以坐標原點
為極點,以
軸的非負半軸為極軸,選擇相同的單位長度建立極坐標系,圓
極坐標方程為
.
(Ⅰ)當
時,求直線
的普通方程和圓
的直角坐標方程;
(Ⅱ)直線
與圓
的交點為
、
,證明:
是與
無關的定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了檢驗學習情況,某培訓機構(gòu)于近期舉辦一場競賽活動,分別從甲、乙兩班各抽取10名學員的成績進行統(tǒng)計分析,其成績的莖葉圖如圖所示(單位:分),假設成績不低于90分者命名為“優(yōu)秀學員”.
(1)分別求甲、乙兩班學員成績的平均分(結(jié)果保留一位小數(shù));
(2)從甲班4名優(yōu)秀學員中抽取兩人,從乙班2名80分以下的學員中抽取一人,求三人平均分不低于90分的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
,
.
(1)若
,且函數(shù)
的圖象是函數(shù)
圖象的一條切線,求實數(shù)
的值;
(2)若不等式
對任意
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若對任意實數(shù)
,函數(shù)
在
上總有零點,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某產(chǎn)品按行業(yè)生產(chǎn)標準分成8個等級,等級系數(shù)X依次為1,2,…8,其中
為標準,
為標準. 已知甲廠執(zhí)行標準生產(chǎn)該產(chǎn)品,產(chǎn)品的零售價為6元/件; 乙廠執(zhí)行標準生產(chǎn)該產(chǎn)品,產(chǎn)品的零售價為元/件,假定甲, 乙兩廠的產(chǎn)品都符合相應的執(zhí)行標準.
(Ⅰ)已知甲廠產(chǎn)品的等級系數(shù)
的概率分布列如下所示:
| 5 | 6 | 7 | 8 |
0.4 | b | 0.1 |
且
的數(shù)學期望
, 求a,b的值;
(Ⅱ)為分析乙廠產(chǎn)品的等級系數(shù)
,從該廠生產(chǎn)的產(chǎn)品中隨機抽取30件,相應的等級系數(shù)組成一個樣本,數(shù)據(jù)如下:
![]()
用這個樣本的頻率分布估計總體分布,將頻率視為概率,求等級系數(shù)
的數(shù)學期望;
(Ⅲ)在(Ⅰ),(Ⅱ)的條件下,若以“性價比”為判斷標準,則哪個工廠的產(chǎn)品更具可購買性?說明理由.
注: ①產(chǎn)品的“性價比”=
;②“性價比”大的產(chǎn)品更具可購買性.
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