【題目】以橢圓
:
的中心
為圓心,
為半徑的圓稱為該橢圓的“準(zhǔn)圓”.設(shè)橢圓
的左頂點(diǎn)為
,左焦點(diǎn)為
,上頂點(diǎn)為
,且滿足
,
.
(1)求橢圓
及其“準(zhǔn)圓”的方程;
(2)若橢圓
的“準(zhǔn)圓”的一條弦
與橢圓
交于
、
兩點(diǎn),試證明:當(dāng)
時(shí),弦
的長為定值.
【答案】(1)
,
;(2)證明見解析
【解析】
(1)根據(jù)
求得
,再結(jié)合
可得
以及
,即可解出
,從而求出橢圓
及其“準(zhǔn)圓”的方程;
(2)先由弦![]()
軸時(shí),求出原點(diǎn)
到弦
的距離
,然后再證明弦
不垂直于
軸時(shí),原點(diǎn)
到弦
的距離也為
,根據(jù)弦長公式即可得到
,即弦
的長為定值.
(1)設(shè)橢圓
的左焦點(diǎn)![]()
,
由
得
,
又
,即
,
且
,所以
,
則所求的橢圓
的方程為
,
橢圓
的“準(zhǔn)圓”方程為
.
(2)證明:①當(dāng)弦![]()
軸時(shí),交點(diǎn)
關(guān)于
軸對(duì)稱,
又
,則
,
可設(shè)
,
得
,
此時(shí)原點(diǎn)
到弦
的距離
;
②當(dāng)弦
不垂直于
軸時(shí),設(shè)直線
的方程為
,
且與橢圓
的交點(diǎn)
,
聯(lián)列方程組
,
代入消元得:
,
由
,
可得
,
由
得
,
即![]()
,所以
,
此時(shí)
成立,
則原點(diǎn)
到弦
的距離
,
綜上得,原點(diǎn)
到弦
的距離為
,則
,因此弦
的長為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,函數(shù)![]()
討論
的單調(diào)性;
若
是
的極值點(diǎn),且曲線
在兩點(diǎn)
處的切線相互平行,這兩條切線在
軸上的截距分別為
,求
的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓O經(jīng)過橢圓C:
=1(a>b>0)的兩個(gè)焦點(diǎn)以及兩個(gè)頂點(diǎn),且點(diǎn)(b,
)在橢圓C上.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若直線l與圓O相切,與橢圓C交于M、N兩點(diǎn),且|MN|=
,求直線l的傾斜角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
依次滿足![]()
(1)求點(diǎn)
的軌跡;
(2)過點(diǎn)
作直線
交以
為焦點(diǎn)的橢圓于
兩點(diǎn),線段
的中點(diǎn)到
軸的距離為
,且直線
與點(diǎn)
的軌跡相切,求該橢圓的方程;
(3)在(2)的條件下,設(shè)點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,是否存在橢圓上的點(diǎn)
及以
為圓心的一個(gè)圓,使得該圓與直線
都相切,如存在,求出
點(diǎn)坐標(biāo)及圓的方程,如不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】邊長為
的等邊三角形內(nèi)任一點(diǎn)到三邊距離之和為定值,這個(gè)定值等于
;將這個(gè)結(jié)論推廣到空間是:棱長為
的正四面體內(nèi)任一點(diǎn)到各面距離之和等于________________.(具體數(shù)值)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
討論函數(shù)
的單調(diào)性;
設(shè)
,對(duì)任意
的恒成立,求整數(shù)
的最大值;
求證:當(dāng)
時(shí),![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某校舉行的航天知識(shí)競賽中,參與競賽的文科生與理科生人數(shù)之比為
,且成績分布在
,分?jǐn)?shù)在
以上(含
)的同學(xué)獲獎(jiǎng). 按文理科用分層抽樣的方法抽取
人的成績作為樣本,得到成績的頻率分布直方圖(見下圖).
(1)求
的值,并計(jì)算所抽取樣本的平均值
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)填寫下面的
列聯(lián)表,能否有超過
的把握認(rèn)為“獲獎(jiǎng)與學(xué)生的文理科有關(guān)”?
文科生 | 理科生 | 合計(jì) | |
獲獎(jiǎng) |
| ||
不獲獎(jiǎng) | |||
合計(jì) |
|
![]()
附表及公式:
,其中![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】40名學(xué)生某次數(shù)學(xué)考試成績(單位:分)的頻率分布直方圖如下:
![]()
(1)求頻率分布直方圖中
的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖求出樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù) (保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)和眾數(shù);
(3)從成績?cè)?/span>
的學(xué)生中任選3人,求這3人的成績都在
中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)若
,證明:
;
(2)已知
,若函數(shù)
有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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