數(shù)列
滿足![]()
,且
.
(1) 求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2) 令
,當(dāng)數(shù)列
為遞增數(shù)列時(shí),求正實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(1)
;(2) ![]()
解析試題分析:本小題主要通過遞推數(shù)列通項(xiàng)公式的求取,考查對考生的運(yùn)算求解能力、邏輯推理能力,對考生化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想提出較高要求. 本題屬于基礎(chǔ)試題,難度相對較低(1)采用構(gòu)造數(shù)列的思路進(jìn)行分析,借助將遞推式兩邊同時(shí)除以
達(dá)到目的;(2)化簡整理
的通項(xiàng)公式,借助數(shù)列的單調(diào)性
研究正實(shí)數(shù)
的取值范圍.
試題解析:(1) 由
,可知
,
由數(shù)列的遞推可知:![]()
![]()
……![]()
因此
,則
. (6分)
(2) 由
可得
,
若數(shù)列
為遞增數(shù)列,則
,
當(dāng)
時(shí),
取最小值為
,則
,即
.
(12分)
考點(diǎn):(1)數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)數(shù)列的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列
中,
,設(shè)
.
(Ⅰ)試寫出數(shù)列
的前三項(xiàng);
(Ⅱ)求證:數(shù)列
是等比數(shù)列,并求數(shù)列
的通項(xiàng)公式
;
(Ⅲ)設(shè)
的前
項(xiàng)和為
,
求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知等比數(shù)列
的所有項(xiàng)均為正數(shù),首項(xiàng)
且
成等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
若
求實(shí)數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列
的前n項(xiàng)和為
且
,數(shù)列
滿足
且![]()
.
(1)求
的通項(xiàng)公式;
(2)求證:數(shù)列
為等比數(shù)列;
(3)求
前n項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
,點(diǎn)
在曲線
上
,
(Ⅰ)(Ⅰ)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列
的前n項(xiàng)和為
,若對于任意的
,使得
恒成立,求最小正整數(shù)t的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)數(shù)列
滿足:![]()
![]()
(I)證明數(shù)列
為等比數(shù)列,并求出數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(II)若
,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)等差數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,且
,
.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列
滿足
,求
的通項(xiàng)公式;
(3)求數(shù)列
前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
定義:如果數(shù)列
的任意連續(xù)三項(xiàng)均能構(gòu)成一個(gè)三角形的三邊長,則稱
為“三角形”數(shù)列.對于“三角形”數(shù)列
,如果函數(shù)
使得
仍為一個(gè)“三角形”數(shù)列,則稱
是數(shù)列
的“保三角形函數(shù)”,
.
(Ⅰ)已知
是首項(xiàng)為2,公差為1的等差數(shù)列,若
是數(shù)列
的“保三角形函數(shù)”,求k的取值范圍;
(Ⅱ)已知數(shù)列
的首項(xiàng)為2010,
是數(shù)列
的前n項(xiàng)和,且滿足
,證明
是“三角形”數(shù)列;
(Ⅲ)根據(jù)“保三角形函數(shù)”的定義,對函數(shù)
,
,和數(shù)列1,
,
,(
)提出一個(gè)正確的命題,并說明理由.
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