【題目】衡州市英才中學(xué)貫徹黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極組織開展了豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng),根據(jù)調(diào)查,英才中學(xué)在傳統(tǒng)民族文化的繼承方面開設(shè)了“泥塑”、“剪紙”、“曲藝”三個(gè)社團(tuán),三個(gè)社團(tuán)參加的人數(shù)如下表所示:
社團(tuán) | 泥塑 | 剪紙 | 曲藝 |
人數(shù) | 320 | 240 | 200 |
為調(diào)查社團(tuán)開展情況,學(xué)校社團(tuán)管理部采用分層抽樣的方法從中抽取一個(gè)容量為
的樣本,已知從“剪紙”社團(tuán)抽取的同學(xué)比從“泥塑”社團(tuán)抽取的同學(xué)少2人。
(1)求三個(gè)社團(tuán)分別抽取了多少同學(xué);
(2)若從“剪紙”社團(tuán)抽取的同學(xué)中選出2人擔(dān)任該社團(tuán)活動(dòng)監(jiān)督的職務(wù),已知“剪紙”社團(tuán)被抽取的同學(xué)中有2名女生,求至少有1名女同學(xué)被選為監(jiān)督職務(wù)的概率.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】試題分析:(1)設(shè)抽樣比為
,利用:從“剪紙”社團(tuán)抽取的同學(xué)比從“泥塑”社團(tuán)抽取的同學(xué)少
人,建立方程,解方程求得
,由此求得桑格社團(tuán)分別抽取
人.(2)利用列舉法列舉事件的總數(shù)為
,其中符合題目要求的有
種,故概率為
.
試題解析:
(1)設(shè)抽樣比為
,則由分層抽樣可知,“泥塑”、“剪紙”、“曲藝”三個(gè)社團(tuán)抽取的人數(shù)分別為
,
則由題意得
,解得:
,
故“泥塑”、“剪紙”、“曲藝”三個(gè)社團(tuán)抽取的人數(shù)分別為
,
,
;
(2)由(1)知,從“剪紙”社團(tuán)抽取的同學(xué)為6人,其中2位女生記為
,4位男生記為![]()
則從這6位同學(xué)中任取2人,不同的結(jié)果有
,
共15種,其中含有1名女生的選法為
共8種,含有2名女生的選法只有
一種,故至少有1名女同學(xué)被選中的概率為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
的離心率為
,點(diǎn)
在橢圓C上.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)動(dòng)直線
與橢圓C有且僅有一個(gè)公共點(diǎn),判斷是否存在以原點(diǎn)O為圓心的圓,滿足此圓與
相交兩點(diǎn)
,
(兩點(diǎn)均不在坐標(biāo)軸上),且使得直線
,
的斜率之積為定值?若存在,求此圓的方程;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),求曲線
在
處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),若不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖象過
,若有4個(gè)不同的正數(shù)
滿足
,且
,則從這四個(gè)數(shù)中任意選出兩個(gè),它們的和不超過5的概率為
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將圓的一組
等分點(diǎn)分別涂上紅色或藍(lán)色,從任意一點(diǎn)開始,按逆時(shí)針方向依次記錄
(
)個(gè)點(diǎn)的顏色,稱為該圓的一個(gè)“
階色序”,當(dāng)且僅當(dāng)兩個(gè)
階色序?qū)?yīng)位置上的顏色至少有一個(gè)不相同時(shí),稱為不同的
階色序.若某國的任意兩個(gè)“
階色序”均不相同,則稱該圓為“
階魅力圓”.“3階魅力圓”中最多可有的等分點(diǎn)個(gè)數(shù)為( )
A.4 B.6 C.8 D.10
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,
其中
,若函數(shù)
,且它的最小正周期為
.
(普通中學(xué)只做1,2問)
(1)求
的值,并求出函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)當(dāng)
(其中
)時(shí),記函數(shù)
的最大值與最小值分
別為
與
,設(shè)
,求函數(shù)
的解
析式;
(3)在第(2)問的前提下,已知函數(shù)
,
,若對(duì)于任意
,
,總存在
,使得![]()
成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中常數(shù)
.
(1)當(dāng)
,求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)設(shè)定義在
上的函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線方程為
,若
在
內(nèi)恒成立,則稱
為函數(shù)
的“類對(duì)稱點(diǎn)”,當(dāng)
時(shí),試問
是否存在“類對(duì)稱點(diǎn)”,若存在,請(qǐng)至少求出一個(gè)“類對(duì)稱點(diǎn)”的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在
軸,焦距為2,且長軸長是短軸長的
倍.
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)
,過橢圓
左焦點(diǎn)
的直線
交
于
、
兩點(diǎn),若對(duì)滿足條件的任意直線
,不等式
(
)恒成立,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某運(yùn)動(dòng)員每次投籃命中的概率低于
,現(xiàn)采用隨機(jī)模擬的方法估計(jì)該運(yùn)動(dòng)員三次投籃恰有兩次命中的概率:先由計(jì)算器產(chǎn)生0到9之間取整數(shù)值的隨機(jī)數(shù),指定1,2,3,4表示命中,5,6,7,8,9,0表示不命中;再以每三個(gè)隨機(jī)數(shù)為一組,代表三次投籃的結(jié)果,經(jīng)隨機(jī)模擬產(chǎn)生了如下20組隨機(jī)數(shù):
907 966 191 925 271 932 812 458 569 683
431 257 393 027 556 488 730 113 537 989
據(jù)此估計(jì),該運(yùn)動(dòng)員三次投籃恰有兩次命中的概率為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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