如圖,在正方體
中,求證:平面
平面
.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在長(zhǎng)方體
中,已知上下兩底面為正方形,且邊長(zhǎng)均為1;側(cè)棱
,
為
中點(diǎn),
為
中點(diǎn),
為
上一個(gè)動(dòng)點(diǎn).![]()
(Ⅰ)確定
點(diǎn)的位置,使得
;
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),求二面角
的平面角余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖所示,在三棱錐
中,
平面
,
,
分別是
的中點(diǎn),
,
與
交于
,
與
交于點(diǎn)
,連接
。![]()
(Ⅰ)求證:
;
(Ⅱ)求二面角
的余弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,四棱錐
中,![]()
![]()
都是邊長(zhǎng)為
的等邊三角形.![]()
(I)證明:![]()
(II)求點(diǎn)A到平面PCD的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在四棱柱
中,側(cè)棱
底面
,![]()
![]()
(Ⅰ)求證:
平面![]()
(Ⅱ)若直線
與平面
所成角的正弦值為
,求
的值
(Ⅲ)現(xiàn)將與四棱柱
形狀和大小完全相同的兩個(gè)四棱柱拼成一個(gè)新的四棱柱,規(guī)定:若拼成的新四棱柱形狀和大小完全相同,則視為同一種拼接方案,問(wèn)共有幾種不同的拼接方案?在這些拼接成的新四棱柱中,記其中最小的表面積為
,寫出
的解析式。(直接寫出答案,不必說(shuō)明理由)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,已知長(zhǎng)方形ABCD中,AB=2,A1,B1分別是AD,BC邊上的點(diǎn),且AA1=BB1="1," E,F(xiàn)分別為B1D與AB的中點(diǎn). 把長(zhǎng)方形ABCD沿直線
折成直角二面角,且
.![]()
(1)求證:![]()
(2)求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
正四棱錐
中,
,點(diǎn)M,N分別在PA,BD上,且
.![]()
(Ⅰ)求異面直線MN與AD所成角;
(Ⅱ)求證:
∥平面PBC;
(Ⅲ)求MN與平面PAB所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐
中,底面
是正方形,
,
分別為
的中點(diǎn),且
.![]()
(1)求證:
;
(2)求異面直線
所成的角的余弦值
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